本文選題：表象 + 錯誤記憶　； 參考：《心理學(xué)探新》2017年01期

【摘要】：考察表象編碼方式對錯誤記憶的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),與整合表象編碼比,個別表象編碼能夠促進項目的特異性加工,使項目更有區(qū)分性,阻止(或減弱)誘餌詞的內(nèi)隱表象激活,有利于個體獲取表象的激活路徑,減少錯誤記憶發(fā)生,說明表象編碼方式對錯誤記憶具有重要影響。根據(jù)研究結(jié)果提出表象激活混淆假設(shè),認為個體雖然可以使用表象作為信息表征方式,卻無法直接獲取與之聯(lián)系的激活路徑。當個體推測表象激活的來源時,容易混淆表象激活的來源,錯誤記憶就發(fā)生了。表象激活混淆假設(shè)為視覺表象引發(fā)錯誤記憶的心理機制提供了說明。
[Abstract]:The effect of representation coding on false memory was investigated. The results show that, compared with integrated representation coding, individual representation coding can promote the specific processing of items, make items more distinct, prevent (or weaken) the activation of implicit images of bait words, and facilitate the activation of individual images. To reduce the occurrence of false memory, it shows that image coding has an important effect on false memory. Based on the results of the study, the hypothesis of image activation confusion is put forward. It is concluded that although individuals can use representation as information representation, they can not directly obtain the activation path associated with it. When individuals speculate on the source of image activation, it is easy to confuse the source of image activation, and false memory occurs. The hypothesis of visual activation confounding provides an explanation for the psychological mechanism of false memory caused by visual representation.
【作者單位】： 廣東財經(jīng)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系;華南師范大學(xué)心理學(xué)院;中國人民大學(xué)心理學(xué)系;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(31371049) 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度學(xué)科共建項目(GD13XXL05) 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度項目(2013JK065) 廣東財經(jīng)大學(xué)2012年度校級課題(12YB18001) 廣東財經(jīng)大學(xué)“新媒體·新視聽·新文化”團隊成果
【分類號】：B842.3

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本文編號：1887569