本文選題：提取誘發(fā)遺忘 + 項(xiàng)目強(qiáng)度　； 參考：《心理科學(xué)》2014年05期

【摘要】：提取誘發(fā)遺忘(RIF)是指對先前學(xué)過的部分材料進(jìn)行提取練習(xí)會(huì)使與練習(xí)材料相關(guān)的其它材料發(fā)生遺忘。目前RIF存在抑制與非抑制理論之爭,前者認(rèn)為RIF是由于Rp-項(xiàng)目的記憶表征在提取練習(xí)階段受到抑制所致;后者則強(qiáng)調(diào)因提取練習(xí)而獲得增強(qiáng)的Rp-項(xiàng)目在測試階段對Rp+項(xiàng)目的干擾作用,以強(qiáng)度依賴競爭理論為代表。本研究以64名大學(xué)生為被試,通過考察項(xiàng)目強(qiáng)度和測試順序?qū)μ崛≌T發(fā)遺忘的影響,對上述爭論進(jìn)行了探討。結(jié)果表明:(1)只有高強(qiáng)度項(xiàng)目才會(huì)引發(fā)提取誘發(fā)遺忘;(2)當(dāng)控制由測試順序所產(chǎn)生的輸出干擾效應(yīng)后,高強(qiáng)度項(xiàng)目仍然會(huì)引發(fā)提取誘發(fā)遺忘。本研究結(jié)果支持了提取誘發(fā)遺忘的抑制理論。
[Abstract]:Extraction induced forgetfulness (RIFs) refers to the practice of extracting some materials that have been learned before will make other materials related to the exercise materials to be forgotten. At present, there is a dispute between inhibition and non-inhibition in RIF. The former believes that RIF is due to the inhibition of the memory representation of Rp- items in the extraction practice stage. The latter emphasizes the interference effect of the enhanced Rp- project on the RP project during the test phase, represented by the intensity-dependent competition theory. In this study, 64 college students were selected to investigate the effects of item intensity and test order on the extraction induced forgetting. The results show that only high intensity items can induce extraction induced forgetfulness 2) when the output interference effect caused by test sequence is controlled, high intensity items will still trigger extraction induced amnesia. The results of this study support the suppression theory of extraction induced amnesia.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)心理與行為研究院;湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：天津市科技計(jì)劃項(xiàng)目“天津市民心理健康素質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)開發(fā)”(12ZCZDSF07100) 天津市高等學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“心理健康與行為調(diào)控”的資助
【分類號(hào)】：B842.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 尚慶萍;朱玄;郭秀艷;范兆蘭;;提取誘發(fā)遺忘的執(zhí)行控制機(jī)制[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(理工版);2012年03期

2 黃捷;李昊;吳艷紅;;壓抑者對情緒和非情緒自傳體記憶的提取誘發(fā)遺忘[J];心理科學(xué);2007年06期

3 楊紅升,朱瀅;自我與提取誘發(fā)遺忘現(xiàn)象[J];心理學(xué)報(bào);2004年02期

4 白學(xué)軍;劉旭;;項(xiàng)目競爭強(qiáng)度對老年人提取誘發(fā)遺忘的影響[J];中國老年學(xué)雜志;2013年11期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張力;中國人關(guān)于母親的聯(lián)想不同于美國人——來自范圍假設(shè)的證據(jù)[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年06期

2 王冠舒;;自我參照效應(yīng)的國內(nèi)外研究綜述[J];大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

3 吳慧芬;周愛保;;中國青年大學(xué)生朋友參照效應(yīng)的實(shí)證研究[J];心理與行為研究;2013年03期

4 杜淵;;提取產(chǎn)生遺忘現(xiàn)象和執(zhí)行控制機(jī)制[J];廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

5 余莉莉;閆國利;;眼動(dòng)分析技術(shù)在句子理解研究中的應(yīng)用[J];心理與行為研究;2014年02期

6 周愛保;吳慧芬;史戰(zhàn);李瓊;張鵬英;劉沛汝;;自我參照效應(yīng)的發(fā)展性研究述評[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年06期

7 張麗芳;仝宇光;岳建軍;;社會(huì)心理認(rèn)知研究的新方法探究——提取練習(xí)范式的應(yīng)用概述[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

8 褚勇杰;劉電芝;;記憶自我參照效應(yīng)的多視角研究進(jìn)展[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

9 張西良;靳露露;張夏蓉;毛翠云;;誘發(fā)腦電信號(hào)執(zhí)行控制力特征識(shí)別研究[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年05期

10 張西良;靳露露;;基于字符串變量的模糊熵算法的改進(jìn)[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2015年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 仝宇光;英語一義多詞學(xué)習(xí)中的提取誘發(fā)作用研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

2 沈毅;建構(gòu)主義視野下的自傳體記憶研究[D];吉林大學(xué);2013年

3 繆佩君;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我與現(xiàn)實(shí)自我的結(jié)構(gòu)和特征[D];福建師范大學(xué);2013年

4 楊雯琴;雙語產(chǎn)出中的語言控制[D];福建師范大學(xué);2013年

5 張巧明;小學(xué)生閱讀知覺廣度與速度的發(fā)展：來自眼動(dòng)的證據(jù)[D];天津師范大學(xué);2013年

6 劉旭;提取誘發(fā)遺忘的發(fā)展及其機(jī)制研究[D];天津師范大學(xué);2013年

7 劉湍麗;再認(rèn)與自由回憶任務(wù)中的部分線索效應(yīng)：機(jī)制和影響因素[D];天津師范大學(xué);2014年

8 熊建萍;漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童的眼動(dòng)研究[D];天津師范大學(xué);2014年

9 鞏彥斌;錯(cuò)誤記憶提取階段的激活和監(jiān)測及老化研究[D];天津師范大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 楊宇虹;風(fēng)險(xiǎn)決策中的調(diào)節(jié)匹配效應(yīng)[D];蘇州大學(xué);2013年

2 遲慧;聲旁語音信息對形聲字加工的影響[D];天津師范大學(xué);2013年

3 劉平;字音在正字法鄰近字啟動(dòng)中的作用[D];天津師范大學(xué);2013年

4 趙浩宇;漢語語境下英語一般過去時(shí)磨蝕的實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2014年

5 蔣莎莎;情緒材料對單字法和字表法定向遺忘的影響[D];廣西師范大學(xué);2014年

6 李琳;漢字識(shí)別中正字法鄰近字語音效應(yīng)的眼動(dòng)研究[D];天津師范大學(xué);2014年

7 王越;筆畫順序效應(yīng)對句子閱讀的影響[D];天津師范大學(xué);2014年

8 曹麗鳳;漢語語境下英語前綴磨蝕順序的實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 朱瀅,張力;自我記憶效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[J];中國科學(xué)(C輯:生命科學(xué));2001年06期

2 楊紅升,朱瀅;自我與提取誘發(fā)遺忘現(xiàn)象[J];心理學(xué)報(bào);2004年02期

3 周曉林;執(zhí)行控制:一個(gè)具有廣闊理論前途和應(yīng)用前景的研究領(lǐng)域[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2004年05期

4 鐘杰,錢銘怡;中文情緒形容詞檢測表的編制與信效度研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2005年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 張宗國;王立民;;不同測試順序?qū)Α按髮W(xué)生體質(zhì)健康”測試結(jié)果的影響研究[A];第十七屆全國高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 齊麗娜;基于測試順序的類集成測試方法研究與應(yīng)用[D];上海師范大學(xué);2007年

2 肖亦然;基于動(dòng)態(tài)依賴的類間測試順序研究[D];武漢科技大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1846224