本文關(guān)鍵詞：歸因、自我效能和社會(huì)容認(rèn)度對(duì)心理求助行為的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

夏勉（心理專家）

夏勉，女，博士

1998.9－2002.6 河北師范大學(xué)心理學(xué)系，獲得學(xué)士學(xué)位 

2002.9－2005.6 華中師范大學(xué)心理學(xué)院，發(fā)展與教育心理學(xué)，獲得碩士學(xué)位

2005.9－2008.12 華中師范大學(xué)心理學(xué)院，應(yīng)用心理學(xué)，獲得博士學(xué)位

2009- 華中師范大學(xué)心理學(xué)院工作 

研究領(lǐng)域 

心理咨詢與治療

中國人的心理求助行為 

講授課程 

心理咨詢與治療

健康心理學(xué)

學(xué)校心理輔導(dǎo)

教師職業(yè)發(fā)展與心理健康 

科研論文 

（1）自尊與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮自我控制的中介作用.中國臨床心理學(xué)雜志，2012,1

（2）生涯信念：內(nèi)涵、測(cè)量及干預(yù)策略生涯.教育研究與實(shí)驗(yàn)，2010，6，75-77

（3）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的生涯迷思.教育學(xué)報(bào)，，2009，5，69-71

（4）歸因、自我效能和社會(huì)容認(rèn)度對(duì)心理求助行為的影響.心理學(xué)報(bào)，2007，39（5）：892－900

（5）個(gè)人責(zé)任歸因?qū)π睦砬笾袨榈挠绊?中國臨床心理學(xué)雜志，2007，（15）2：217-222

（6）心理求助行為：研究現(xiàn)狀及階段－決策模型.心理科學(xué)進(jìn)展，2006 ，14（6）：888－894

（7）心理咨詢效果的研究進(jìn)展.中國心理衛(wèi)生雜志，2005，3：71-72 

（8）美國心理咨詢的資格認(rèn)證制度.中國臨床心理學(xué)雜志，2005，13（1）：114－117

（9）關(guān)鍵績(jī)效與崗位績(jī)效.企業(yè)管理，2004，4：38-41

（10）基于兩種理念績(jī)效考核指標(biāo)的設(shè)定.中國人力資源開發(fā)，2004，4：72-74 

會(huì)議論文 

（1）Xia Mian,Xie Baoguo. Managing the hierarchical career plateau in the employee development. 2011 international conference of information technology,computor engineering and management science ，2011(EI收錄）

（2）余建華，李丹，李琳，夏勉，王福興(2011)武警新兵集訓(xùn)期間心理健康狀況變化研究.第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議（中國 西安） 

（3）張艷，夏勉，余建華，李丹，王福興（2011）武警官兵輔導(dǎo)需要問卷的編制. 第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議（中國 西安）

（4）尹靚，余建華，李丹，夏勉，王福興（2011）武警戰(zhàn)士的人格、應(yīng)對(duì)方式與主觀幸福感的關(guān)系研究應(yīng)對(duì)方式的調(diào)節(jié)和中介效應(yīng).第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議（中國 西安）

（5）Xie Bao-Guo,Xia Mian.Empirical research on causes and effects of career plateau. The 7th International Conference on Innovation and Management（ISTP全文收錄），2010

（6）江光榮,夏勉（2007）.心理求助行為:階段-決策模型.會(huì)議論文,第十一屆全國心理學(xué)大會(huì)（中國 鄭州）

（7）江光榮,夏勉（2006）.美國心理咨詢的資格認(rèn)證制度.會(huì)議論文，第十屆全國心理學(xué)大會(huì)（中國 上海）

科研項(xiàng)目 

（1）主持：教育部人文社會(huì)科學(xué)青年項(xiàng)目：助人行為兩難現(xiàn)象的心理機(jī)制：共情、人際信任與自我保護(hù)，2012

（2）主持：丹桂計(jì)劃“基于沖動(dòng)控制的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的干預(yù)研究”2010

（3）主持：湖北省人的發(fā)展與心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目“ 大學(xué)生對(duì)抑郁癥的自我識(shí)別”（200905），2009 

（4）參與：我國青少年危險(xiǎn)行為的評(píng)估.預(yù)警與干預(yù)示范研究.中華人民共和國衛(wèi)生部（國家科技支撐項(xiàng)目）（2009BAI77B02），2009 

（5）參與：十種心理咨詢與心理治療技術(shù)的規(guī)范與示范研究.中華人民共和國衛(wèi)生部（國家科技支撐項(xiàng)目），（2009BAI77B07），2009

教研項(xiàng)目與論文 

教學(xué)項(xiàng)目： 主持：心理咨詢與治療研究型教學(xué)示范研究，2010 

教學(xué)論文： 《心理咨詢與治療》研究型教學(xué)的探索與實(shí)踐.教改論壇.2011,4,33-36 

專著與教材

參編:

（1）《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》（第一章），人民郵電出版社，2010

（2）《高職高專學(xué)生心理健康指導(dǎo)》（第二章），高等教育出版社，2005 

獲獎(jiǎng)情況 

（1）2009年 “優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”

（2）歸因、自我效能和社會(huì)容認(rèn)度對(duì)心理求助行為的影響.（心理學(xué)報(bào)）.獲得湖北省第十二屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)

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