本文選題：心理咨詢 + 治療性最近發(fā)展區(qū)　； 參考：《心理科學(xué)》2017年02期

【摘要】：目的:了解好壞效果案例咨訪互動的特點及差異。方法:運用內(nèi)容分析法對5個好效果案例和3個壞效果案例的會談?wù)勗捿嗊M(jìn)行評定。結(jié)果:在治療師介入上,好壞效果案例存在顯著差異;在當(dāng)事人回應(yīng)上,二者差異不顯著;在治療性最近發(fā)展區(qū)上,二者在"確認(rèn)-安全"和"確認(rèn)-可忍受冒險"兩個區(qū)段存在顯著差異,其他區(qū)段差異不顯著。結(jié)論:臨床工作中可多使用支持性技術(shù),適當(dāng)結(jié)合挑戰(zhàn)性技術(shù),并增多落入"確認(rèn)-可忍受冒險"區(qū)段的比例。
[Abstract]:Objective: to understand the characteristics and differences of the interaction between good and bad cases. Methods: 5 cases of good effect and 3 cases of bad effect were evaluated by content analysis. Results: in the intervention of therapists, there was a significant difference in the cases of good or bad effects, there was no significant difference between the two in the response of the parties, and in the therapeutic proximal development area, There were significant differences between the two sections in "confirmation-safety" and "confirmation-tolerable risk", but no significant differences were found in the others. Conclusion: supporting techniques can be used more frequently in clinical work, combining with challenging techniques appropriately, and increasing the proportion of patients who fall into the section of "confirmatory-tolerable risk".
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;華中師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：廣西師范學(xué)院科研啟動項目(2015W05) 廣西教育廳科研項目(KY2016YB262)的資助
【分類號】：B849

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本文編號：1804239