發(fā)布時間：2018-04-19 07:15

  本文選題：中小學教師 + 心理健康��； 參考：《現(xiàn)代預防醫(yī)學》2015年06期

【摘要】：目的對1991-2010年我國中小學教師心理健康狀況變化趨勢進行探索。方法運用橫斷歷史研究,對合乎標準的195篇文獻進行分析。結(jié)果 (1)20年來,我國中小學教師心理健康水平呈逐漸下降趨勢;(2)近15年來,小學教師和中學教師心理健康狀況均呈下降趨勢,且下降的速度基本一致,但年代對中學教師心理健康的影響作用明顯高于小學教師。結(jié)論中小學教師心理健康水平有待提高。
[Abstract]:Objective to explore the change trend of 1991-2010 years in our primary and middle school teachers' mental health. Using the method of cross-sectional study the history of 195 articles of standard were analyzed. Results (1) 20 years, China's primary and secondary teachers' mental health decreased gradually; (2) over the past 15 years, teachers and the mental health of middle school teachers in primary school were decreased, and the rate of decline is basically the same, but in the middle school teachers' mental health effect was significantly higher than that of primary school teachers. To improve the level of mental health of primary and secondary school teachers.

【作者單位】： 楚雄師范學院民族教育研究所;
【基金】：云南省教育科學規(guī)劃課題(Y12025)課題名稱:邊疆少數(shù)民族地區(qū)中學教師職業(yè)倦怠狀況調(diào)查與干預研究
【分類號】：B844

【參考文獻】

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本文編號：1772104