本文選題：有氧運(yùn)動(dòng) + 創(chuàng)造性問(wèn)題解決��； 參考：《西南大學(xué)》2014年碩士論文

【摘要】：有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)人們生理功能的積極影響已經(jīng)廣為人知,而越來(lái)越多的研究顯示,有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)心理功能的各個(gè)方面都有促進(jìn)作用。如有氧運(yùn)動(dòng)可以提高人的認(rèn)知能力、提高人們認(rèn)知加工的速度和準(zhǔn)確性并能促進(jìn)問(wèn)題解決的進(jìn)程等。既然有氧運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)人的各方面的心理功能,創(chuàng)造性問(wèn)題解決作為一種重要的心理功能,理應(yīng)也可以從有氧運(yùn)動(dòng)中受益。但目前關(guān)于有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)創(chuàng)造性的影響相關(guān)研究國(guó)外還較少,國(guó)內(nèi)更是很少涉及,積累的資料較為有限,還有很多問(wèn)題值得進(jìn)一步研究。本研究設(shè)計(jì)了三個(gè)行為實(shí)驗(yàn)來(lái)探討有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)創(chuàng)造性問(wèn)題解決的影響。 實(shí)驗(yàn)一中選取發(fā)散思維(圖形發(fā)散和多用途發(fā)散)問(wèn)題、頓悟問(wèn)題、藝術(shù)創(chuàng)作問(wèn)題做為創(chuàng)造性問(wèn)題解決的任務(wù),將62位被試隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和控制組,其中實(shí)驗(yàn)組被試先做25分鐘的第九套廣播體操,然后依次完成創(chuàng)造性問(wèn)題解決任務(wù)。而控制組被試不做運(yùn)動(dòng),只需依次完成創(chuàng)造性問(wèn)題解決任務(wù)。結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)組和控制組被試在創(chuàng)造性問(wèn)題解決成績(jī)上均無(wú)顯著差異。篩選運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度覺(jué)得適中的被試與控制組進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn),被試的圖形發(fā)散創(chuàng)造性問(wèn)題解決的流暢性、變通性、新穎性和總分均顯著高于控制組被試。這似乎說(shuō)明了有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)創(chuàng)造性問(wèn)題解決的影響作用可能與有氧運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度有關(guān),為進(jìn)一步研究該問(wèn)題,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二。 實(shí)驗(yàn)二主要研究有氧運(yùn)動(dòng)的不同強(qiáng)度對(duì)創(chuàng)造性問(wèn)題解決的影響。將105名被試隨機(jī)分配到低等強(qiáng)度、中等強(qiáng)度、高等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組和控制組,運(yùn)動(dòng)組完成有氧運(yùn)動(dòng)后完成發(fā)散思維創(chuàng)造性問(wèn)題解決任務(wù),而控制組不做運(yùn)動(dòng)只需完成發(fā)散思維創(chuàng)造性問(wèn)題解決任務(wù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)組被試的發(fā)散思維創(chuàng)造性問(wèn)題解決的流暢性、變通性、新穎性和總分均顯著高于其他組被試成績(jī),同時(shí)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)三主要研究有氧運(yùn)動(dòng)后的休息時(shí)間對(duì)創(chuàng)造性問(wèn)題解決的影響。選取114名被試隨機(jī)分配到有氧運(yùn)動(dòng)后休息0分鐘、15分鐘、30分鐘的實(shí)驗(yàn)組以及控制組,運(yùn)動(dòng)組被試完成有氧運(yùn)動(dòng)后休息相應(yīng)的時(shí)間后完成發(fā)散思維創(chuàng)造性問(wèn)題解決任務(wù),而控制組被試只需完成發(fā)散思維創(chuàng)造性問(wèn)題解決任務(wù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有氧運(yùn)動(dòng)后不休息直接做發(fā)散思維創(chuàng)造性問(wèn)題解決任務(wù)的被試的流暢性、變通性、新穎性和總分均顯著高于其他組被試的成績(jī),而其他組被試間的成績(jī)差異均不顯著。 本研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：(1)適當(dāng)強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)被試的發(fā)散思維創(chuàng)造性問(wèn)題解決的流暢性、變通性、新穎性和總分均有顯著的促進(jìn)作用,而有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)被試頓悟問(wèn)題、藝術(shù)創(chuàng)作問(wèn)題成績(jī)的促進(jìn)作用未達(dá)到顯著水平。(2)相對(duì)于低等強(qiáng)度和高等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng),中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)被試的發(fā)散思維創(chuàng)造性問(wèn)題解決的流暢性、變通性、新穎性和總分的促進(jìn)作用更顯著,更有效。(3)有氧運(yùn)動(dòng)后不休息直接做發(fā)散思維創(chuàng)造性問(wèn)題解決任務(wù)的被試的流暢性、變通性、新穎性和總分均顯著高于休息15分鐘和30分鐘組被試成績(jī),而有氧運(yùn)動(dòng)后休息15分鐘和30分鐘的被試成績(jī)與未運(yùn)動(dòng)的控制組成績(jī)差異不顯著。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B842

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 武欣,張厚粲;創(chuàng)造力研究的新進(jìn)展[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1997年01期

2 馮瑞;張磊;;論第九套廣播體操的創(chuàng)新價(jià)值[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

3 李慶軍;張忠文;;論有氧運(yùn)動(dòng)處方的制定[J];承德職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

4 陳小璐;蔣莉;;運(yùn)動(dòng)療法對(duì)認(rèn)知功能影響機(jī)制的研究進(jìn)展[J];兒科藥學(xué)雜志;2010年04期

5 王健,邴強(qiáng),葉偉;人體有氧運(yùn)動(dòng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)[J];華北工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2001年S1期

6 肖云興;從有氧運(yùn)動(dòng)看太極拳的生理保健[J];解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào);1997年04期

7 趙卿敏;論創(chuàng)新性思維的本質(zhì)特征[J];教育評(píng)論;2002年01期

8 程磊;毛振陽(yáng);;有氧運(yùn)動(dòng)的若干理論問(wèn)題的回顧與展望[J];體育科技文獻(xiàn)通報(bào);2007年03期

9 李曉勇,貴永玲;從有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的影響談?dòng)醒踅∩磉\(yùn)動(dòng)處方的設(shè)計(jì)[J];體育成人教育學(xué)刊;2003年02期

10 徐曉陽(yáng);有氧運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值研究進(jìn)展[J];體育學(xué)刊;2004年05期

，

本文編號(hào)：1747325