本文關(guān)鍵詞：初中生心理行為問題干預(yù)效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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文獻(xiàn)名稱：初中生心理行為問題干預(yù)效果研究

    前言：目的評價(jià)初中生心理行為問題的干預(yù)效果。方法應(yīng)用Achenbach兒童行為量表(CBCL)、父母養(yǎng)育方式評價(jià)量表(EMBU),在濟(jì)南市歷下區(qū)所屬兩所初級中學(xué)中共抽取初中一年級學(xué)生4949人進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)選取其中一所中學(xué)學(xué)生2633人作為干預(yù)組,另一所中學(xué)學(xué)生2316人作為對照組,對干預(yù)組進(jìn)行為期兩年的綜合干預(yù)。結(jié)果干預(yù)前干預(yù)組學(xué)生行為問題檢出率為16。3%,對照組檢出率為16。5%,兩組比較差異無顯著性(P>0。05);干預(yù)后干預(yù)組學(xué)生行為問題檢出率明顯下降為10。2%,對照組為16。7%,兩組比較差異有非常顯著性(P<0。01);干預(yù)后干預(yù)組父母養(yǎng)育方式亦有明顯改善。結(jié)論早期進(jìn)行針對性干預(yù)有助于減少初中生心理行為問題的發(fā)生。
    Objective To evaluate the effectiveness of intervention for mental and behavior problems of junior high school students.Methods 4949 junior high school students of Lixia district in Jinan were surveyed by Child Behavior Checklist(CBCL),Egma Minnen av Bardndosna Uppforstran(EMBU),and then randomly assigned into the study group(2633) or the control group(2316).The study group was given comprehensive psychological intervention for two years,while the control group was not given any intervention.Results The dif...

文獻(xiàn)名稱 初中生心理行為問題干預(yù)效果研究

Article Name
英文(英語)翻譯 Study on the effectiveness of intervention for mental and behavior problems of junior high school students;

作者 張燕; 呂曉敏; 楊楹;

Author Zhang Yan;Lü Xiao-min;Yang Ying Shandong Mental Health Center;Jinan 250014;China;

作者單位
Author Agencies 山東省精神衛(wèi)生中心; 山東省精神衛(wèi)生中心 山東濟(jì)南; 山東濟(jì)南;

文獻(xiàn)出處
Article From 中國科學(xué)院上海冶金研究所; 材料物理與化學(xué)(專業(yè)) 博士論文 2000年度

關(guān)鍵詞 初中生; 心理行為問題; 干預(yù); 效果;

Keywords Junior high school students;Mental and behavior problems;Intervention;Effect;

中國初中生飲酒行為與其他健康危險(xiǎn)行為的關(guān)系
初中生生活事件與人際信任的相關(guān)研究
留守與非留守初中生心理健康狀況差異分析
初中生強(qiáng)化敏感性、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)偏好與病理性互聯(lián)網(wǎng)使用的關(guān)系
初中生自我認(rèn)同對即時通訊與互聯(lián)網(wǎng)使用關(guān)系的調(diào)節(jié)作用
考試焦慮量表在長沙市初中生中的應(yīng)用結(jié)果分析
某農(nóng)村地區(qū)5973名初中生行為問題的研究
北京1344名初中生自殺傾向與離家出走現(xiàn)況調(diào)查
杭州市初中生自殺傾向現(xiàn)狀及其影響因素分析
武岡市200名初中生結(jié)核病防治知識健康教育效果分析

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