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責(zé)任心發(fā)展的心理機(jī)制研究

發(fā)布時(shí)間:2018-04-11 00:34

  本文選題:責(zé)任心 + 責(zé)任心發(fā)展。 參考:《教育理論與實(shí)踐》2017年08期


【摘要】:責(zé)任心作為個(gè)性的重要組成部分,直接影響著青少年的素養(yǎng)及全面發(fā)展。具有責(zé)任心的個(gè)體,不僅更容易在學(xué)習(xí)與工作中成功,而且對(duì)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步、和諧與穩(wěn)定起到巨大的促進(jìn)作用。責(zé)任心包括責(zé)任認(rèn)知、責(zé)任情感和責(zé)任意志行動(dòng)三個(gè)維度。依據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論以及凱爾曼的態(tài)度形成與轉(zhuǎn)變的理論,責(zé)任心的形成與發(fā)展要經(jīng)歷三個(gè)階段:服從、認(rèn)同和內(nèi)化。在這三個(gè)階段中,個(gè)體的責(zé)任認(rèn)知、責(zé)任情感和責(zé)任意志行動(dòng)均有不同的表現(xiàn),并且三個(gè)成分在不同發(fā)展階段相互影響、相互促進(jìn),進(jìn)而推動(dòng)個(gè)體的責(zé)任心從量變到質(zhì)變、從低級(jí)到高級(jí)、從他律到自律發(fā)展,逐步達(dá)成責(zé)任心的內(nèi)化,納入個(gè)體個(gè)性品質(zhì)中,再外化為具體的行動(dòng)并指導(dǎo)社會(huì)生活實(shí)踐。
[Abstract]:Responsibility, as an important part of personality, directly affects the quality and overall development of teenagers.A responsible individual is not only more likely to succeed in study and work, but also plays a great role in promoting social development and progress, harmony and stability.Responsibility includes three dimensions: responsibility cognition, responsibility emotion and responsibility will action.According to Piaget's theory of moral development and Kelman's theory of attitude formation and transformation, the formation and development of responsibility must go through three stages: obedience, identification and internalization.In these three stages, the responsibility cognition, the responsibility emotion and the responsibility will action all have different performance, and the three components influence and promote each other in different development stages, and then promote the individual responsibility from quantitative change to qualitative change.From lower level to higher level, from heteronomy to self-discipline development, we gradually achieve the internalization of responsibility, bring it into individual personality quality, then externalize it into concrete action and guide the practice of social life.
【作者單位】: 河南科技學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】:2016年度河南省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“河南省中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整的路徑選擇”(項(xiàng)目編號(hào):2016BJY006)的研究成果
【分類號(hào)】:B844.2

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本文編號(hào):1733665

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