本文選題：家庭　切入點(diǎn)：人格　出處：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2014年03期

【摘要】：目的探討創(chuàng)傷性兒童主觀幸福感與人格、家庭環(huán)境特征及家庭經(jīng)濟(jì)收入之間的關(guān)系,為創(chuàng)傷性兒童心理健康教育提供依據(jù)。方法使用幸福感指數(shù)量表、艾森克人格兒童問卷和家庭環(huán)境特征量表,對篩選出的69名9~15歲創(chuàng)傷性兒童進(jìn)行施測,并進(jìn)行相關(guān)分析和回歸分析。結(jié)果家庭經(jīng)濟(jì)收入、親密度、知識性、外向性與總體情感指數(shù)、生活滿意度及幸福指數(shù)均呈正相關(guān),神經(jīng)質(zhì)得分與幸福感得分呈負(fù)相關(guān)。多元回歸分析發(fā)現(xiàn),神經(jīng)質(zhì)、外向性、親密度、知識性、家庭經(jīng)濟(jì)收入對創(chuàng)傷性兒童主觀幸福感均有影響,可能釋幸福感累積變異量的51.1%。結(jié)論人格、家庭環(huán)境特征以及家庭經(jīng)濟(jì)收入對創(chuàng)傷性兒童主觀幸福感均有預(yù)測作用。
[Abstract]:Objective To explore the relationship between subjective well - being and personality , family environment characteristics and family economic income of traumatic children .

【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理學(xué)院/心理應(yīng)用研究中心;江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校醫(yī)院;臺州市實(shí)驗中學(xué)心理咨詢中心;廣昌縣甘竹鎮(zhèn)洙淇小學(xué);
【基金】：2012年廣東省高等院校學(xué)科建設(shè)專項資金項目育苗工程(人文社科)(2012WYM_0108) 2011年江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般課題(11YB238)
【分類號】：B844.1

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本文編號：1710845