發(fā)布時間：2018-03-13 21:45

  本文選題：兒童　切入點：創(chuàng)傷和損傷　出處：《中國學校衛(wèi)生》2014年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的了解兒童傷害現(xiàn)況及其教育干預效果,為兒童傷害防治提供依據(jù)。方法采用隨機數(shù)字表法,在太原市城區(qū)選取2所六年制小學,整群選取四、五年級的全部學生和家長作為調(diào)查對象。干預后使用同一問卷對兒童及家長進行復測,干預組兒童在復測3個月后進行有關傷害知識問卷追蹤,調(diào)查內(nèi)容包括傷害現(xiàn)狀、兒童及家長傷害相關知識及父母教養(yǎng)方式量表。結果兒童傷害發(fā)生率為48.5%,傷害原因依次為交通傷害(33.2%)、跌落墜傷(31.6%)、動物抓咬傷(16.0%)、其他(3.2%)。干預后干預組兒童應急知識及格率、家長知識及格率均高于對照組(χ2值分別為5.748,5.429,P值均0.05);父親溫暖理解得分、母親溫暖理解得分均高于對照組,母親懲罰嚴厲得分低于對照組(t值分別為2.856,2.108,-2.401,P值均0.05)。干預組兒童干預后預防知識和應急處理知識及格率、家長知識和行為及格率均高于干預前,且差異均有統(tǒng)計學意義(χ2值分別為9.611,82.692,20.449,10.491,P值均0.05);教育干預后總傷害、交通傷及跌落傷的發(fā)生率均有所下降。結論開展健康教育可以提高兒童與家長對傷害的了解,同時改善家長的教養(yǎng)方式,有利于降低兒童傷害的發(fā)生。
[Abstract]:Objective to understand the current situation of child injury and the effect of educational intervention so as to provide the basis for the prevention and treatment of child injury. Methods two six-year primary schools and four cluster schools were selected in Taiyuan city by random digital table method. After the intervention, all the students and parents of the fifth grade were re-tested with the same questionnaire, and the children in the intervention group were followed up with the injury knowledge questionnaire after 3 months, including the status of injury. Results the incidence rate of child injury was 48.5. The causes of injury were traffic injury (33.2%), falling injury (31.6%), animal bite (16.0%), and others (3.22%). After intervention, the children's emergency knowledge passed rate in the intervention group. The pass rate of parents' knowledge was higher than that of the control group (蠂 ~ 2 = 5.748N 5.429p, P = 0.05), the scores of father's warmth and understanding, mother's warmth and understanding were higher than those of the control group. The scores of severe punishment of mothers were lower than those of the control group (2.856 鹵2.108- 2.401) P, respectively. The pass rates of prevention knowledge and emergency treatment knowledge, parental knowledge and behavior pass rate of intervention group were higher than those before intervention. The difference was statistically significant (蠂 ~ 2 = 9.611 / 82.692or 20.449 / 10.491P, respectively), the incidence of total injury, traffic injury and falling injury decreased after education intervention. Conclusion Health education can improve the understanding of injury among children and parents. At the same time, to improve the parenting style of parents, help to reduce the incidence of child injury.
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院兒少衛(wèi)生學教研室;
【基金】：教育部全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題青年專項基金項目(EHA090449) 山西醫(yī)科大學青年基金項目(02200725) 山西醫(yī)科大學大學生創(chuàng)新基金項目(2009026)
【分類號】：B844.1

【參考文獻】

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本文編號：1608255