本文選題：親子親合　切入點(diǎn)：同伴接納　出處：《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的:探討留守兒童的親子親合和同伴接納與孤獨(dú)感的關(guān)系,以及自尊在其中的中介作用。方法:選取湖北省427例留守兒童(男275例,女152例),采用親子親合量表(PCS)、同伴提名法(PN)、自尊量表(SES)和兒童孤獨(dú)量表(CLS)分別測(cè)量其親子親合、同伴接納、自尊及孤獨(dú)感水平,考察親子親合和同伴接納與留守兒童孤獨(dú)感的關(guān)系,以及自尊在其中的中介作用。結(jié)果:留守兒童CLS得分與PCS得分、PN得分和SES得分均呈負(fù)相關(guān)(r=-0.31、-0.37、-0.50,均P0.01)。SES得分在PN得分和CLS得分之間(95%CI:-7.02~-0.01)以及在PCS得分和CLS得分之間(95%CI:-0.18~-0.09)的關(guān)系中起到中介作用,并且PN得分對(duì)CLS得分的獨(dú)特效應(yīng)(sr~2=0.10)大于PCS得分(sr~2=0.06)。結(jié)論:留守兒童的孤獨(dú)感與親子親合、同伴接納和自尊均存在密切關(guān)系,自尊可能在留守兒童親子親合和同伴接納與留守兒童孤獨(dú)感間起部分中介作用。
[Abstract]:Objective: to investigate the relationship between parent-child affinity, peer acceptance and loneliness, and the mediating role of self-esteem among them. Methods: 427 left-behind children (275 males) were selected from Hubei Province. Two hundred and fifty-two cases of female patients were investigated by using the Parent-Child Affinity scale (PCSU), Peer nomination method (PNN), Self-esteem scale (SES) and Children's Loneness scale (CLSs) to measure the levels of parent-child affinity, peer acceptance, self-esteem and loneliness, respectively. To investigate the relationship between parent-child affinity, peer acceptance and loneliness of left-behind children, Results: there was a negative correlation between CLS score and PCS score, PN score and SES score. There was a negative correlation between PCS score and PN score and SES score. There was a negative correlation between PN score and CLS score between PN score and CLS score, and between PCS score and CLS score, there was a negative correlation between PCS score and CLS score. Play an intermediary role in the system, The unique effect of PN score on CLS score was higher than that on PCS score. Conclusion: there is a close relationship between loneliness and parent-child affinity, peer acceptance and self-esteem in left-behind children. Self-esteem may play an intermediary role between parent-child affinity, peer acceptance and loneliness of left-behind children.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)心理學(xué)院青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目(31400903);國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(31571147) 華中師范大學(xué)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目(CCNU15Z02001)
【分類號(hào)】：B844.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 張林;趙凱莉;劉q，

本文編號(hào)：1590019