認知風格與創(chuàng)造性思維的關系
發(fā)布時間:2018-03-08 12:34
本文選題:創(chuàng)造性思維 切入點:認知風格 出處:《西南大學》2014年碩士論文 論文類型:學位論文
【摘要】:創(chuàng)造性是指在特定的社會環(huán)境下,個體產(chǎn)生新穎且具有適用價值的觀點或產(chǎn)品的能力。吉爾福特認為,創(chuàng)造性思維是個體創(chuàng)造性的具體表現(xiàn),其核心是發(fā)散性思維。發(fā)散性思維測量大多要求個體對具體誘導物給出多種反應,這同大多數(shù)成就和能力標準化測驗中要求找出唯一正確答案的測驗方式形成了鮮明的對比。發(fā)散性思維測驗一般都有三個統(tǒng)計指標,分別為獨創(chuàng)性、靈活性和流暢性。在眾多的發(fā)散思維測驗中,托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗(Torrance Test of Creative Thinking, TTCT)是研究者運用最廣泛的發(fā)散思維測量工具。與此同時,認知神經(jīng)科學的快速發(fā)展,特別是新近出現(xiàn)的多模態(tài)腦成像技術,為探索創(chuàng)造性的大腦奧秘提供了技術支持。 創(chuàng)造性是一個復雜認知功能,它會受到生理因素、認知因素、知識因素、動力因素、人格因素和外部因素的影響。人格上的個體差異會直接影響創(chuàng)造性的發(fā)展與表現(xiàn),因此人格因素作為創(chuàng)造性的影響因素受到了研究者格外的重視。認知風格作為一個穩(wěn)定的個體差異變量,對創(chuàng)造性思維有著很大的影響。然而以往的研究大多從行為層面上研究認知風格與創(chuàng)造性思維之間的關系,而對于認知風格對創(chuàng)造性思維產(chǎn)生影響的認知機制沒有明確和深入的解釋。因此,本研究分別從行為層面和腦機制層面來探討認知風格對創(chuàng)造性思維產(chǎn)生影響的認知和神經(jīng)腦機制。 在研究1中,對于每個被試均采集了TTCT創(chuàng)造性思維測驗、鑲嵌圖形測試(Embedded figures test, EFT)、智力以及被試的人口學信息作為行為數(shù)據(jù),探討了場獨立-場依存型認知風格與創(chuàng)造性思維之間的關系及心理機制。結果發(fā)現(xiàn)EFT得分與TTCT總分之間呈顯著相關,同時EFT得分僅僅與靈活性這個子維度有著顯著的正相關關系。該結果表明認知風格與創(chuàng)造性思維的相關關系源于認知風格與靈活性之間的顯著相關。研究2采用大樣本的數(shù)據(jù)研究,招募了286名本科生作為實驗被試,進一步探討了認知風格對靈活性產(chǎn)生影響的腦機制。通過計算區(qū)域灰質體積(regional gray matter volume, rGMV)與EFT得分的相關,并且將左側頂下小葉(inferior parietal lobe, IPL)劃為種子點,在全腦體素水平做功能連接,探討了EFT得分和IPL與其他腦區(qū)的靜息態(tài)下功能連接強度(functional connectivity at rest, rFC)之間的相關,最后通過中介效應分析來深入研究認知風格對靈活性的影響。研究結果發(fā)現(xiàn),左側IPL的區(qū)域灰質體積與EFT得分呈現(xiàn)顯著正相關;腦結構方面的中介分析結果發(fā)現(xiàn)認知風格完全通過IPL的灰質體積來影響靈活性;功能連接結果發(fā)現(xiàn)了IPL-鍥前葉在內的6個功能連接強度與EFT得分呈現(xiàn)顯著相關,有趣的是只有IPL-鍥前葉之間的功能連接強度與靈活性得分同樣呈現(xiàn)著顯著正相關;對認知風格、IPL-鍥前葉之間的功能連接和靈活性做中介效應分析發(fā)現(xiàn),IPL-鍥前葉之間的功能連接強度是EFT得分和靈活性之間的部分中介因子。該研究結果表明左側IPL與局部視知覺加工有關,它是認知風格的解剖結構基礎;在腦結構方面,場獨立型個體有著更大的IPL灰質體積,從而可能有著優(yōu)秀的局部視覺加工能力和辨別不同類別的刺激能力,而這樣的能力有利于提高個體的靈活性水平;在腦功能方面,本研究認為場獨立型個體有著更強的IPL-鍥前葉之間的功能連接強度,從而可能有著更加良好的整合不同特征信息的視知覺能力,增加了新異聯(lián)系的種類,與此同時這種能力將會提高個體的靈活性水平,除此之外,認知風格和靈活性之間還存在著其他功能方面因素的影響。
[Abstract]:......
【學位授予單位】:西南大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:B842.1
【參考文獻】
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1 劉偉;吉爾福特關于創(chuàng)造性才能研究的理論和方法[J];北京師范大學學報(人文社會科學版);1999年05期
2 唐殿強,吳q,
本文編號:1583921
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