本文選題：情緒　切入點：情緒的誘發(fā)方式　出處：《西南大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：作為社會群體中的一員,我們所處一個不斷變化的社會大環(huán)境。隨著周圍信息的不斷更新,我們所能夠接觸的信息也越來越多。因此個體需要高效地去處理各種信息,更好地利用有效信息和避免加工無效信息來完成當(dāng)前任務(wù),這也就反映出認(rèn)知控制能力對提高個體信息加工效率和生活質(zhì)量具有重要的意義。同樣,情緒在我們的日常生活中的重要作用也不容忽視,不同的情緒體驗?zāi)軌蜇S富我們的情感體驗,在不同的環(huán)境中表達(dá)我們的意愿與感受�？梢哉f,情緒對我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中等各方面的影響屢見不鮮。早期研究發(fā)現(xiàn)認(rèn)為沖突本身具有負(fù)性效價,會對后面相關(guān)任務(wù)的評價產(chǎn)生影響。此外,不同的情緒對我們要完成的任務(wù)影響也是不同的,有研究發(fā)現(xiàn)正性情緒有利于提高注意的靈活性,利于發(fā)散型任務(wù)的完成(如頭腦風(fēng)暴);而負(fù)性情緒有利于注意的穩(wěn)定性,對需要高度集中的任務(wù)完成有益(如解決一道數(shù)學(xué)難題)。因此,許多研究者將情緒與認(rèn)知控制這兩者結(jié)合在一起,想要通過科學(xué)的方式來探究情緒與認(rèn)知控制之間的相互作用。認(rèn)知控制研究通常采用Stroop任務(wù)等來探討干擾效應(yīng)與沖突適應(yīng),而干擾效應(yīng)與沖突適應(yīng)反映了認(rèn)知控制的能力,因此調(diào)查情緒對干擾效應(yīng)以及沖突適應(yīng)的影響有助于說明情緒與認(rèn)知控制之間的交互關(guān)系。值得注意的是,情緒是一個復(fù)雜的變量,其產(chǎn)生和誘發(fā)方式具有很多種,也正因為如此,諸多關(guān)于情緒與認(rèn)知控制相互作用的研究在負(fù)性情緒是抑制還是促進(jìn)沖突適應(yīng)得到了不一致的結(jié)論。同樣,在對于干擾效應(yīng)的研究中,則發(fā)現(xiàn)正性情緒下的干擾效應(yīng)顯著大于負(fù)性情緒下的干擾效應(yīng)。到目前為止,關(guān)于不同情緒誘發(fā)方式對認(rèn)知控制影響的研究多為行為層面的證據(jù),因此缺乏神經(jīng)層面的證據(jù)。綜上,本研究基于已往研究歸納出了三種情緒誘發(fā)的方式,并且通過兩個實驗研究來探索在這三種情緒誘發(fā)方式所誘發(fā)的情緒對認(rèn)知控制的影響,并且在腦神經(jīng)研究上也做出初步探索。實驗一采用情緒面孔-情緒詞Stroop任務(wù)(Stroop任務(wù)的變式),探索正、負(fù)性面孔下對干擾效應(yīng)的影響。情緒面孔-情緒詞Stroop任務(wù)之所以能夠誘發(fā)情緒,是因為該任務(wù)將情緒刺激包含在認(rèn)知沖突任務(wù)之中,被試需要對情緒面孔的效價進(jìn)行按鍵反應(yīng),情緒面孔能夠誘發(fā)產(chǎn)生顯著的情緒效價效應(yīng),同時情緒面孔的效價與情緒詞含義的效價之間又形成一般意義上的沖突。前人研究采用該種方式研究了情緒沖突的加工機(jī)制,然而已往實驗得出情緒詞和情緒面孔均能產(chǎn)生情緒效價效應(yīng)。因此為了減少情緒詞誘發(fā)的情緒效價效應(yīng)對實驗的影響,本實驗只選用了兩個情緒詞,確保情緒詞的高重復(fù)率,進(jìn)而較多地反映情緒面孔誘發(fā)的情緒效應(yīng)對沖突的控制。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):負(fù)性面孔條件下的干擾效應(yīng)顯著小于正性面孔條件下的干擾效應(yīng),這與之前相類似的行為研究結(jié)果不謀而合。除此之外,本研究從腦影像角度進(jìn)一步探索了不同效價情緒面孔條件下的腦區(qū)激活結(jié)果以及腦區(qū)之間的功能連接。其中,面孔情緒效價與一致性兩因素交互激活的腦區(qū)為梭狀回(FFA),具體表現(xiàn)為:負(fù)性條件下,梭狀回(FFA)的激活在不一致條件與一致條件下沒有顯著差異;而正性條件下,梭狀回在不一致條件下比一致條件下存在更強(qiáng)的BOLD響應(yīng)。生理心理交互作用結(jié)果進(jìn)一步發(fā)現(xiàn):正性面孔條件下的認(rèn)知控制相關(guān)腦區(qū)(額下回IFG)與面孔信息加工的相關(guān)腦區(qū)(梭狀回FFG等)的功能負(fù)耦合顯著地比負(fù)性條件下的功能負(fù)耦合強(qiáng),表明負(fù)性面孔下,沖突在比FFA更早的視覺加工腦區(qū)中得到解決,而正性面孔條件下,沖突的解決則需要更多認(rèn)知控制腦區(qū)的參與,調(diào)整視覺加工腦區(qū)和情緒加工腦區(qū)的活動。實驗二采用的是情緒圖片與字母flanker任務(wù)相結(jié)合,將情緒加工式與情緒體驗式兩種方式整合在一起,探究不同誘發(fā)方式誘發(fā)的正性和負(fù)性情緒對干擾效應(yīng)以及沖突適應(yīng)的影響。基于組塊設(shè)計的方法(AB1B2A),每個組塊中插入相同的情緒圖片,而B1B2兩個連續(xù)的組塊中的圖片則性質(zhì)相同,在早期組塊(B1)中則以情緒加工為主,而在晚期組塊(B2)中則以情緒體驗為主。因此本實驗將兩種情緒誘發(fā)方式整合在一起的方式,為進(jìn)一步分析同一情緒效價下不同組塊順序?qū)_突適應(yīng)效應(yīng)的影響提供了條件。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),正性、負(fù)性情緒條件下,組塊順序與沖突適應(yīng)之間的交互作用顯著,早期組塊中情緒加工為主的條件下,存在顯著地反轉(zhuǎn)的沖突適應(yīng);而在晚期組塊中情緒體驗為主的條件下,研究結(jié)果只在負(fù)性情緒下發(fā)現(xiàn)顯著的沖突適應(yīng)效應(yīng)。值得注意的是,認(rèn)知控制不僅受到不同情緒效價的影響,還受到情緒下的一種狀態(tài)(情緒加工、情緒體驗)的影響。綜上,本研究中的兩個實驗結(jié)合了三種不同的情緒誘發(fā)方式,探究不同情緒誘發(fā)方式對認(rèn)知控制的影響�？偟膩碚f,正性情緒條件下,情緒誘發(fā)方式的不同對正性情緒與認(rèn)知控制之間的交互作用的影響不大,兩個實驗結(jié)果相一致,正性情緒下的干擾效應(yīng)顯著以及沖突適應(yīng)受到抑制;然而,不同的情緒誘發(fā)方式對于負(fù)性情緒與認(rèn)知控制之間的相互作用的影響卻是顯著的,這種顯著的影響又具體表現(xiàn)在負(fù)性情緒對沖突適應(yīng)影響的上。
[Abstract]:As a member of society, the social environment we are in a constantly changing. With the information around constantly updated, we can contact more and more information. Therefore the individual needs to efficiently handle all kinds of information, make better use of the effective information and avoid processing invalid information to complete the task, this it also reflects the cognitive control ability has an important significance to improve the individual information processing efficiency and quality of life. Also, the important role of emotion in our daily life can not be ignored, experience different emotions can enrich our emotional experience, expression of intention and we feel in different environments. It can be said that the work of the mood of our life, learning all aspects of the medium. It is often seen. earlier research found that that the conflict itself has a negative valence, will be on the back of the evaluation from related tasks Influence of different emotions. In addition, we must complete the task effect is different, studies have found that positive emotion is helpful to improve the flexibility of attention, to complete the task of divergent (such as brainstorming); and negative emotions contribute to the stability of attention, need highly concentrated tasks (such as good solution a maths problem). Therefore, many researchers are emotional and cognitive control of the two together, want to explore the interaction between emotion and cognitive control through scientific methods. Cognitive control studies usually use the Stroop task to explore the interference and conflict adaptation, and interference and conflict adaptation reflects the ability of cognition control, so the investigation of the influence of emotion on interference effect and conflict adaptation helps to illustrate the interactive relationship between emotion and cognitive control. It is worth noting that the mood is a 澶嶆潅鐨勫彉閲，

本文編號：1557808