本文選題：材料類型　切入點(diǎn)：注意資源　出處：《上海師范大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：內(nèi)隱學(xué)習(xí)一直是心理學(xué)研宄的焦點(diǎn)問(wèn)題，本文借鑒內(nèi)隱學(xué)習(xí)的研宄范式來(lái)探討隱性知識(shí)表征方式，關(guān)注不同類型材料和注意資源對(duì)隱性知識(shí)表征方式的影響，試圖發(fā)現(xiàn)不同實(shí)驗(yàn)程序是否會(huì)對(duì)被試的隱性知識(shí)表征方式產(chǎn)生影 實(shí)驗(yàn)一在人工語(yǔ)法范式下懫用40名研宄生被試，通過(guò)字符串和圖形兩種材料進(jìn)行同形同規(guī)則和異形同規(guī)則材料的測(cè)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不同材料類型對(duì)被試的隱性知識(shí)表征方式存在影響，被試隱性知識(shí)的習(xí)得在字符串和圖形材料類型上存在顯著差異，不同材料的內(nèi)隱學(xué)習(xí)的發(fā)生存在顯著差異，這說(shuō)明表征方式的不同跟材料類型有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)二在人工語(yǔ)法范式下懫用20名研宄生被試，通過(guò)插入聽(tīng)覺(jué)刺激和視覺(jué)刺激的千擾進(jìn)行同形同規(guī)則和異形同規(guī)則材料的測(cè)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：插入不同類型的注意資源，，被試的隱性知識(shí)表征方式不存在顯著差異，兩組被試的測(cè)驗(yàn)結(jié)果支持了樣例觀。實(shí)驗(yàn)程序發(fā)生變化，與實(shí)驗(yàn)一比較，被試的隱性知識(shí)表征方式發(fā)生了變化，不同實(shí)驗(yàn)程序?qū)﹄[性知識(shí)表征方式存在顯著影響。 本研究驗(yàn)證了從材料類型和注意資源兩個(gè)角度設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)程序會(huì)導(dǎo)致隱性知識(shí)表征方式的不同，被試可以懫用抽象觀，Q嬔不岵捎醚劾炊砸災(zāi)督斜碚鰲

本文編號(hào)：1556404