發(fā)布時間：2018-03-02 04:02

  本文關(guān)鍵詞： 分?jǐn)?shù) 數(shù)量表征 成分表征 整體表征　出處：《心理科學(xué)進(jìn)展》2016年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：分?jǐn)?shù)數(shù)量表征已成為當(dāng)前數(shù)學(xué)認(rèn)知研究的重要主題之一�；谠擃I(lǐng)域近10年來的研究發(fā)現(xiàn),總結(jié)了分?jǐn)?shù)數(shù)量表征研究的新進(jìn)展。首先概述分?jǐn)?shù)數(shù)量表征的發(fā)展,然后著重介紹分?jǐn)?shù)數(shù)量的不同表征方式并系統(tǒng)分析制約數(shù)量表征的任務(wù)及背景因素。此外,還深入探究了分?jǐn)?shù)數(shù)量表征與整數(shù)、小數(shù)數(shù)量表征的區(qū)別與聯(lián)系。未來研究者應(yīng)注意在分?jǐn)?shù)數(shù)量表征的個體差異、跨文化以及干預(yù)等方面加強(qiáng)考察。
[Abstract]:Fractional quantitative representation has become one of the most important topics in mathematical cognitive research. Based on the research findings in this field in the past 10 years, this paper summarizes the new progress in the study of fractional quantitative representation. First, it summarizes the development of fractional quantitative representation. Then it introduces the different representation methods of fraction quantity and systematically analyzes the tasks and background factors that restrict the quantitative representation. In addition, it also explores the representation of fraction quantity and integers. In the future, researchers should pay more attention to the individual difference, cross-culture and intervention of fractional quantitative representation.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(31371048)資助 山東省強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科“發(fā)展與教育心理學(xué)”(2010-2015)專項經(jīng)費(fèi)資助
【分類號】：B842.1

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本文編號：1554905