發(fā)布時(shí)間：2018-03-01 08:21

  本文關(guān)鍵詞： 生活事件 領(lǐng)悟社會(huì)支持 相對(duì)剝奪感 網(wǎng)絡(luò)成癮 中介作用　出處：《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》2017年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：目的:探索大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持和相對(duì)剝奪感在生活事件與網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系中的中介作用。方法:選取山東省某高校413例大學(xué)生(男200例,女213例,年齡16~21歲),采用相對(duì)剝奪感問(wèn)卷(RDQ)、青少年生活事件量表(ASLEC)、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(PSSS)和網(wǎng)絡(luò)成癮量表(CIAS-R)分別對(duì)大學(xué)生相對(duì)剝奪感、生活事件、領(lǐng)悟社會(huì)支持和網(wǎng)絡(luò)成癮水平進(jìn)行測(cè)量,采用結(jié)構(gòu)方程模型的BollenStine解靴帶法和Bootstrap法對(duì)領(lǐng)悟社會(huì)支持和相對(duì)剝奪感在生活事件與網(wǎng)絡(luò)成癮間的中介作用進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果:相關(guān)分析顯示,PSSS得分與ASLEC得分、RDQ得分和CIAS-R得分分別呈負(fù)相關(guān)(r=-0.11~-0.36,Ps0.05),ASLEC得分、RDQ得分和CIAS-R得分之間呈兩兩正相關(guān)(r=0.14~0.23,Ps0.01);中介效應(yīng)分析顯示,ASLEC得分對(duì)CIAS-R得分的直接通徑無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(β=0.11,P0.05),PSSS與RDQ得分在ASLEC與CIAS-R得分之間起完全中介作用,模型的Bollen-Stine Bootstrap P值為0.003,PSSS和RDQ得分的中介作用以及兩者的鏈?zhǔn)街薪樽饔玫腂ootstrap輸出的95%可信區(qū)間分別為(0.010,0.103)、(0.002,0.032)和(0.005,0.061)。結(jié)論:本研究提示生活事件可能會(huì)降低個(gè)體領(lǐng)悟社會(huì)支持,增強(qiáng)相對(duì)剝奪感,間接促進(jìn)個(gè)體網(wǎng)絡(luò)成癮的產(chǎn)生。
[Abstract]:Objective: to explore the intermediary role of social support and relative deprivation in the relationship between life events and Internet addiction among college students. Methods: 413 college students (200 males and 213 females) from a certain university in Shandong Province were selected. The relative deprivation, life events, perceived social support and Internet addiction were measured by the relative deprivation questionnaire (RDQN), the Adolescent Life events scale (ASLECP), the perceived Social support scale (PSSS) and the Internet Addiction scale (iad). The structural equation model of BollenStine and Bootstrap were used to test the mediating effect of social support and relative deprivation on life events and Internet addiction. Results: correlation analysis showed that the scores of social support and ASLEC were higher than that of ASLEC. There was a negative correlation between RDQ score and CIAS-R score between RDQ score and CIAS-R score, and the mediating effect analysis showed that there was no significant direct path between CIAS-R score and CIAS-R score (尾 0.11P0.05PSS and RDQ score played a completely mediating role between ASLEC and CIAS-R score. The Bollen-Stine Bootstrap P of the model was 0. 003PSS and 0. 003PSSS, and the Bootstrap output confidence interval of the chain intermediation was 0. 01020. 032) and 0. 005 / 0. 061 respectively. Conclusion: this study suggests that life events may reduce individual perceived social support. Enhance the sense of relative deprivation, indirectly promote the emergence of individual Internet addiction.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：山東省科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目“羞怯青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為研究”(2013GSF11802) 山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目“‘沉默殺手’:羞怯個(gè)體攻擊行為的心理與神經(jīng)生理成因(ZR2015CQ010)” 山東省“十二五”強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科“發(fā)展與教育心理學(xué)”及應(yīng)用心理學(xué)名校工程資助
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：1551136