青少年時期是成長的疾風(fēng)驟雨時期,面對層出不窮的負(fù)性生活事件,越來越多的青少年受到焦慮情緒的困擾。以往的研究發(fā)現(xiàn)生活事件與焦慮情緒之間并不是簡單的線性關(guān)系,往往受到個體心理特質(zhì)的影響。應(yīng)對方式是個體在面臨危機(jī)和困境時的認(rèn)知行為方式;心理彈性是個體良好適應(yīng)壓力和逆境的能力。本研究旨在探究青少年生活事件、應(yīng)對方式、心理彈性與焦慮情緒的特點(diǎn)及人口學(xué)差異,試圖揭示應(yīng)對方式及心理彈性在青少年生活事件和焦慮情緒之間的作用機(jī)制。研究選用《青少年生活事件量表》、《中學(xué)生應(yīng)對方式量表》、《青少年心理韌性量表》及《中學(xué)生焦慮量表》對512名青少年進(jìn)行團(tuán)體調(diào)查,采用SPSS20.0及Mplus7.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,探究青少年生活事件、應(yīng)對方式、心理彈性和焦慮情緒的特點(diǎn)及關(guān)系,得出以下結(jié)論:1.青少年生活事件、應(yīng)對方式、心理彈性、焦慮情緒在性別、年級、獨(dú)生子女與否、生源地和學(xué)習(xí)成績的人口學(xué)變量上均有顯著差異。2.青少年生活事件、指向情緒的應(yīng)對、心理彈性和焦慮情緒兩兩之間顯著相關(guān)。青少年生活事件與焦慮情緒顯著正相關(guān),與指向情緒的應(yīng)對顯著正相關(guān),與心理彈性顯著負(fù)相關(guān);指向情緒的應(yīng)對與心理彈性顯著負(fù)相關(guān);心理彈性與焦慮情緒顯著負(fù)相關(guān)。3.青少年生活事件、指向情緒的應(yīng)對、心理彈性對焦慮情緒有預(yù)測作用,三個變量的聯(lián)合預(yù)測率為49.4%;指向情緒的應(yīng)對對焦慮情緒的預(yù)測遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活事件對焦慮情緒的預(yù)測能力。4.在生活事件對焦慮情緒的影響過程中,指向情緒的應(yīng)對起中介作用,心理彈性起調(diào)節(jié)作用,生活事件通過指向情緒的應(yīng)對對焦慮情緒的中介效應(yīng)受到心理彈性的調(diào)節(jié)。即心理彈性越高,調(diào)節(jié)生活事件通過應(yīng)對方式對焦慮情緒的影響,使之降低;反之,心理彈性水平越低,調(diào)節(jié)生活事件通過應(yīng)對方式對焦慮情緒的影響,使之升高。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B842.6

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;增強(qiáng)心理彈性——放得下[J];青�？萍�;2001年04期

2 王濱;羅偉;;心理彈性發(fā)展的研究進(jìn)展及評述[J];河南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年05期

3 許文英;;兒童心理彈性的研究與提升[J];福建論壇(人文社會科學(xué)版);2007年S1期

4 馬偉娜;桑標(biāo);洪靈敏;;心理彈性及其作用機(jī)制的研究述評[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2008年01期

5 王小景;;論大學(xué)生的心理彈性[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年04期

6 許書萍;張夢竹;;吸毒人員子女心理彈性的質(zhì)性研究[J];心理科學(xué);2009年02期

7 常保瑞;方建東;;心理彈性的研究及其對教育的啟示[J];教育探索;2010年01期

8 陳獻(xiàn)忠;宋潔;;家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生心理彈性的調(diào)查分析[J];思想理論教育;2010年05期

9 吳世韞;嚴(yán)燕;;大學(xué)生心理彈性狀況的調(diào)查[J];成功(教育);2010年11期

10 席居哲;桑標(biāo);左志宏;;心理彈性兒童的壓力/逆境認(rèn)知[J];心理科學(xué);2011年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 席居哲;基于社會認(rèn)知的兒童心理彈性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 蔡穎;心理彈性與壓力困擾、適應(yīng)的關(guān)系[D];天津師范大學(xué);2010年

3 胡寒春;青少年核心心理彈性的結(jié)構(gòu)及其特征研究[D];中南大學(xué);2009年

4 范方;留守兒童焦慮/抑郁情緒的心理社會因素及心理彈性發(fā)展方案初步研究[D];中南大學(xué);2008年

5 張帆;三峽庫區(qū)農(nóng)村留守兒童心理健康與心理彈性現(xiàn)狀及影響因素的研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2013年

6 楊海;軍校新生心理彈性因素及心理訓(xùn)練對心理健康影響的實(shí)證研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2010年

7 柳菁;心理彈性新論：多視角PAC人格模型理論與實(shí)證[D];華東師范大學(xué);2008年

8 張愛華;意外創(chuàng)傷者的心理彈性及其發(fā)展模型的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張?zhí)K;中學(xué)生心理彈性及其與應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D];四川師范大學(xué);2010年

2 蔚然;中國成人的心理彈性結(jié)構(gòu)初探[D];華東師范大學(xué);2011年

3 陶麗娜;高中生依戀與心理彈性的關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 宋娟;優(yōu)秀貧困大學(xué)生心理彈性的建構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 劉素青;老年人心理彈性的實(shí)證研究[D];江西師范大學(xué);2011年

6 呂良成;大學(xué)生感恩、心理彈性、學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀及其關(guān)系的研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

7 夏薔;大學(xué)生心理彈性現(xiàn)狀調(diào)查及教育對策研究[D];成都理工大學(xué);2012年

8 林玉香;農(nóng)村中職生心理彈性、自尊與主觀幸福感關(guān)系研究[D];廣州大學(xué);2013年

9 熊峗慧;貧困大學(xué)生的心理彈性及其影響因素研究[D];江西師范大學(xué);2013年

10 王翠翠;不同心理彈性大學(xué)生對負(fù)性信息的注意偏向研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

本文編號：1457401