本文關(guān)鍵詞： 留守兒童 情緒問題 行為問題 潛在類別分析　出處：《心理科學(xué)》2014年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：用兒童長處與困難問卷(SDQ)對(duì)2288個(gè)留守兒童樣本進(jìn)行施測(cè),并對(duì)他們的情緒和行為問題特征進(jìn)行探索性的潛在類別分析,發(fā)現(xiàn)留守兒童的情緒和行為問題存在明顯的分組特征。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)支持了3個(gè)潛類別的模型,根據(jù)3個(gè)潛在類別在問卷各條目上的條件概率特征分別定義為:"適應(yīng)困難組","行為沖動(dòng)組"和"適應(yīng)良好組",3個(gè)潛在類別所占全體樣本的比例分別為32%、41%和27%。進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn):相比較適應(yīng)良好組而言,適應(yīng)困難組和行為沖動(dòng)組有著顯著的性別和年級(jí)水平效應(yīng),適應(yīng)困難組和行為沖動(dòng)組的男生所占比例更大;同時(shí),這兩個(gè)組的小學(xué)生所占的比例也更大。
[Abstract]:Children's strengths and difficulties questionnaire (SDQ) was used to test 2288 samples of left-behind children, and exploratory potential category analysis of their emotional and behavioral characteristics was carried out. It was found that the emotional and behavioral problems of left-behind children had obvious grouping characteristics. The statistical indicators supported the models of three latent categories. According to the conditional probability characteristics of the three potential categories in each item of the questionnaire, they were defined as "adaptive difficulty group", "behavioral impulse group" and "adaptive good group" respectively. The proportion of the three potential categories in all the samples was 32% and 27% respectively. Further analysis showed that the proportion of the three potential categories was better than that of the well-adapted group. There were significant effects of gender and grade level in the adaptive difficulty group and the behavioral impulse group, and the proportion of the boys in the adaptation difficulty group and the behavioral impulse group was more than that in the other two groups. At the same time, the two groups of primary school students accounted for a larger proportion.
【作者單位】： 中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理研究所;湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院;湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(12YBB125) 湖南省婦聯(lián)和湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院橫向聯(lián)合課題的資助
【分類號(hào)】：B842
【正文快照】： 1引言留守兒童是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)半年以上,而孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活的兒童(郝振,崔麗娟,2007),目前中國農(nóng)村留守兒童已超過6000萬,已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的群體(全國婦聯(lián)課題組,2013)。學(xué)者們對(duì)不利的處境是否會(huì)影響到留守兒童心理和

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本文編號(hào)：1455259