本文關(guān)鍵詞：湛江市900名學齡前兒童心理行為問題調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第十次學術(shù)交流會論文集》2006年

數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練治療兒童心理行為問題效果分析

姚梅玲  趙悅淑  祝秀梅  陳亞南  

【摘要】：正目的:探討數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練治療兒童心理行為問題的效果。方法:采用數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀,20次為一療程,每天訓練兩次,每次30分鐘,兩次訓練時間至少間隔3個小時。第一療程與第二療程間需相隔六個月。訓練后進行問卷調(diào)查以評定心理行為問題改善的狀況。結(jié)果:經(jīng)過訓練后交流行為增加29例(29/46),占63．04％;重復語言減少14例(14/46),

【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】：聽覺統(tǒng)合訓練 心理行為問題
【分類號】：B844.1
【正文快照】：

目的:探討數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練治療兒童心理行為問題的效果。 方法:采用數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀，20次為一療程，每天訓練兩次，每次30分鐘，兩次 訓練時間至少間隔3個小時。第一療程與第二療程間需相隔六個月。訓練后進行問卷調(diào)查以 評定心理行為問題改善的狀況。 結(jié)果:經(jīng)過訓練后

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