本文關(guān)鍵詞：手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)依賴(lài)與心理和諧的關(guān)系:網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持的作用　出處：《中國(guó)臨床心理學(xué)雜志》2014年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：目的:探討手機(jī)依賴(lài)與心理和諧之間的關(guān)系,以及網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持在其中所起的作用。方法:采用大學(xué)生手機(jī)成癮傾向量表、大學(xué)生心理和諧量表和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持量表對(duì)442名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果:①手機(jī)依賴(lài)在性別上無(wú)顯著差異,男生的人際和諧水平顯著高于女生,女生的情感支持和社會(huì)成員支持顯著高于男生,但男生的工具性支持顯著高于女生;②手機(jī)依賴(lài)與心理和諧顯著負(fù)相關(guān),而與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持顯著正相關(guān),網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持與心理和諧顯著正相關(guān);③網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持在手機(jī)依賴(lài)與心理和諧間起到中介作用和調(diào)節(jié)作用,手機(jī)依賴(lài)既間接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持對(duì)心理和諧產(chǎn)生影響,還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持緩沖手機(jī)依賴(lài)對(duì)心理和諧產(chǎn)生的影響,對(duì)個(gè)體起保護(hù)作用。結(jié)論:引導(dǎo)學(xué)生建立正確的手使用機(jī)觀,自覺(jué)形成對(duì)手機(jī)使用目的和使用方式的正確認(rèn)識(shí),有利于提高大學(xué)生的心理和諧水平,促進(jìn)心理健康的發(fā)展。
[Abstract]:Objective: to explore the relationship between mobile phone dependence and psychological harmony and the role of network social support in it. The psychological harmony scale of college students and the social support scale of college students were used to measure 442 college students. Results there was no significant difference in sex between male and female in cell phone dependence, and the interpersonal harmony level of male students was significantly higher than that of female students. The emotional support and social member support of girls were significantly higher than that of boys, but the instrumental support of boys was significantly higher than that of girls. (2) there was a significant negative correlation between mobile phone dependence and psychological harmony, but a significant positive correlation between mobile phone dependence and network social support, and between network social support and psychological harmony. (3) Internet social support plays an intermediary and regulatory role between mobile phone dependence and psychological harmony, and mobile phone dependence has an indirect impact on psychological harmony through network social support. Through the network social support to buffer the impact of mobile phone dependence on psychological harmony, to protect the individual. Conclusion: guide students to establish a correct view of hand use machine. Consciously forming a correct understanding of the purpose and mode of mobile phone use is conducive to improving the psychological harmony of college students and promoting the development of mental health.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)心理學(xué)院;內(nèi)蒙古民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;內(nèi)蒙古民族大學(xué)心理健康研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：B849
【正文快照】： 截至2013年6月,我國(guó)手機(jī)3G移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)總數(shù)突破3億戶(hù),其中手機(jī)上網(wǎng)用戶(hù)占96.4%�！笆謾C(jī)綜合癥”、“手機(jī)控”、“手機(jī)焦慮癥”、“手機(jī)依賴(lài)”等新興名詞也已成為手機(jī)“觸屏?xí)r代”的新事物,這種以手機(jī)過(guò)度使用為特征的手機(jī)綜合癥與網(wǎng)絡(luò)成癮一樣,成為影響個(gè)體身心健康發(fā)展的

【參考文獻(xiàn)】

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7 本報(bào)記者 唐湘岳邋本報(bào)通訊員 金歡;心有千千結(jié) 社區(qū)來(lái)幫忙[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

8 福建師范大學(xué)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心邋執(zhí)筆 潘玉騰　陳趙陽(yáng);促進(jìn)心理和諧 夯實(shí)社會(huì)和諧基礎(chǔ)[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

9 本版編輯 萬(wàn)新平 樂(lè)國(guó)安 劉援朝 王志強(qiáng) 趙士輝 王瑞昌 康忠新 宋奇;促進(jìn)心理和諧 建設(shè)和諧社會(huì)[N];天津日?qǐng)?bào);2006年

10 石國(guó)興邋高志文;關(guān)于心理和諧的思考[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 梁曉燕;網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持對(duì)青少年心理健康的影響機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2008年

2 薛云珍;認(rèn)知偏差與抑郁癥關(guān)系研究[D];天津師范大學(xué);2009年

3 董會(huì)芹;3-5歲兒童同伴侵害的一般特點(diǎn)及其與應(yīng)對(duì)策略的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2007年

4 程科;健全人格取向大學(xué)生心理健康量表的編制[D];西南大學(xué);2009年

5 曾曉強(qiáng);大學(xué)生父母依戀及其對(duì)學(xué)校適應(yīng)的影響[D];西南大學(xué);2009年

6 盧光莉;公平啟發(fā)式理論的系列研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 李佳川;體育鍛煉對(duì)降低大學(xué)生自卑感的影響及其心理機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 李曉龍;店鋪外部環(huán)境對(duì)初始印象的影響研究[D];吉林大學(xué);2010年

9 李海壘;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及其與社會(huì)文化、人格的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2012年

10 周亞娟;完美主義形成的相關(guān)因素及其與學(xué)業(yè)成績(jī)、抑郁的關(guān)系[D];天津師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蘇娟;中學(xué)生學(xué)習(xí)觀的初步研究[D];天津師范大學(xué);2008年

2 蘆炎;初中生抑郁癥狀與依戀、一般自我效能感的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2006年

3 王曉玲;小學(xué)高年級(jí)兒童家庭環(huán)境、創(chuàng)意自我效能與創(chuàng)造力的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2008年

4 孫榮光;大學(xué)生生活事件、自尊與社交焦慮的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：1420936