本文關(guān)鍵詞：發(fā)展性閱讀障礙兒童的內(nèi)隱和外顯注意缺陷研究　出處：《杭州師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 空間注意 發(fā)展性閱讀障礙 Posner線索范式 視覺搜索 眼動 返回抑制 語音意識

【摘要】：發(fā)展性閱讀障礙是發(fā)展心理學(xué)的熱點研究問題。目前,對于閱讀障礙的起因有多種理論和眾多實證研究。近期的研究發(fā)現(xiàn),閱讀障礙患者在空間注意方面存在缺陷,而且有縱向研究表明視覺空間注意缺陷可能是導(dǎo)致閱讀障礙的原因之一。閱讀過程中同時伴隨有內(nèi)隱注意和外顯注意的轉(zhuǎn)移。先前研究表明,發(fā)展性閱讀障礙兒童的注意缺陷可能主要集中于內(nèi)隱注意轉(zhuǎn)移方面。然而,閱讀障礙兒童在伴隨有眼跳發(fā)生的外顯注意轉(zhuǎn)移方面是否存在缺陷目前尚不清楚。本次研究采用線索靶子任務(wù)和自由搜索任務(wù)分別考察了漢語閱讀障礙兒童和閱讀能力正常兒童的內(nèi)隱和外顯注意轉(zhuǎn)移能力。這兩個任務(wù)均采用返回抑制效應(yīng)作為注意轉(zhuǎn)移的指標(biāo)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),閱讀能力發(fā)展正常的年齡匹配組(CA)和閱讀能力匹配組(RL)兒童在這兩個任務(wù)中均表現(xiàn)出了穩(wěn)定的返回抑制效應(yīng)。然而,發(fā)展性閱讀障礙(DD)兒童只在考察外顯注意轉(zhuǎn)移的視覺搜索任務(wù)中表現(xiàn)出了返回抑制效應(yīng)。這說明閱讀障礙兒童僅在內(nèi)隱注意方面存在缺陷,而且內(nèi)隱注意發(fā)展的遲滯可能是導(dǎo)致閱讀障礙的主要原因。一年后的追蹤測試進一步考察了三組兒童的在音素和音節(jié)水平的語音意識能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn),發(fā)展性閱讀障礙兒童沒有表現(xiàn)出語音意識發(fā)展問題。這些發(fā)現(xiàn)表明,內(nèi)隱注意缺陷并沒有導(dǎo)致語音意識缺陷,注意缺陷可能并不是通過損害語音加工過程而導(dǎo)致閱讀障礙的。
[Abstract]:Developmental dyslexia is a hot research issue in developmental psychology. At present, there are many kinds of theories and empirical research for causes of dyslexia. Recent studies have found that reading disorders in patients with spatial attention defect, and longitudinal studies have shown that the visual spatial attention defect may be the cause of dyslexia in reading process. Accompanied by the transfer of implicit and explicit attentional attention. Previous studies show that the development of reading may have ADHD children focused on implicit attention. However, dyslexic children with saccade occurred in overt attention if there are defects is unclear. This study investigated the inner and outer Chinese dyslexic children and normal children's reading ability significantly attention transfer capability of the cue target task and free search tasks. These two tasks are used as the inhibition of return attention index. The results showed that the development of reading ability of normal age matched group (CA) and reading group (RL), children in these two tasks showed the inhibition of return effect stable. However, the development of reading disorder (DD) children only in the study of explicit attention visual search task showed the inhibition of return effect. This shows that there are defects in dyslexic children only implicit attention, but also pay attention to the development of implicit hysteresis was likely to cause dyslexia. After one year follow-up test was further investigated in three groups of children and phoneme the syllable level of phonological awareness ability. The results showed that children with developmental dyslexia showed no problems in the development of phonological awareness. These findings suggest that implicit attention deficit did not lead to phonological awareness defect, note Meaning defects may not cause dyslexia by damaging the process of speech processing.

【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B842.3

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本文編號：1397590