本文關鍵詞：父親和母親溫暖教養(yǎng)方式對初中生孤獨感的影響及其差異

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【摘要】：對北京市密云縣896名初二學生進行為期兩年的追蹤調查,分別考察父親與母親溫暖教養(yǎng)方式對初中生孤獨感的影響機制及其差異性,并探究子女性別之間的差異。結果表明,無論男孩還是女孩,其母親的溫暖教養(yǎng)水平顯著高于父親;母親溫暖教養(yǎng)水平能夠顯著負向預測子女的孤獨感水平,而父親溫暖教養(yǎng)水平僅能獨特影響女孩的孤獨感;父親在母親溫暖與女孩孤獨感的關系中起補償作用。
【作者單位】： 北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室;中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心;賓夕法尼亞大學教育學院;北京大學心理學系;
【分類號】：B842
【正文快照】： 1問題提出孤獨感是個體對自身的社會關系網絡不滿時產生的一種主觀體驗[1],對于青少年而言,長期的孤獨感將帶來一系列負性的情緒體驗,甚至嚴重威脅到心理健康的發(fā)展[2]。有研究表明,處于青春期的初中生是孤獨感發(fā)生和發(fā)展的高危時期[3],因此初中生孤獨感的影響機制引起了研究

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