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河北省大學(xué)生親子溝通與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系

發(fā)布時間:2017-12-08 16:09

  本文關(guān)鍵詞:河北省大學(xué)生親子溝通與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系


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【摘要】:目的探討親子溝通與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系,為有效干預(yù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為提供參考。方法采用親子溝通量表和中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表對河北省5所大學(xué)2 451名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮情況和親子溝通與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。結(jié)果大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率為9.55%,網(wǎng)絡(luò)成癮傾向率為12.48%,男生均高于女生(χ2值分別為41.853,33.973,P值均0.01);網(wǎng)絡(luò)成癮組與網(wǎng)絡(luò)成癮傾向組大學(xué)生的父子溝通、母子溝通均差于非網(wǎng)絡(luò)成癮組大學(xué)生(F值分別為29.83,25.64,P值均0.05);相關(guān)分析表明,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮各因素與父子溝通、母子溝通均呈負(fù)相關(guān)(P值均0.05)。結(jié)論親子溝通的效果與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮密切相關(guān),父母應(yīng)該掌握溝通技巧,積極與子女溝通,有助于防止子女網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生。
【作者單位】: 石家莊學(xué)院體育學(xué)院;石家莊學(xué)院科研處;石家莊學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】:教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目(13YJCZH083) 石家莊學(xué)院科研團(tuán)隊研究成果(XJTD003)
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 網(wǎng)絡(luò)成癮已嚴(yán)重危害我國青少年的身心健康[1],大量研究表明,家庭是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的重要影響因素[2-5]。親子溝通是父母與子女之間的信息交流過程,是家庭情境中一種特殊的人際溝通,是父母與子女間交換信息、觀點、情感和態(tài)度以達(dá)到共同了解、信任、合作的過程[6]。Stivers[7]

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁桂平;劉春志;;青少年親子溝通策略探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年12期

2 魏俊彪;孫紅亮;張云;;大學(xué)生親子溝通類型與價值觀的關(guān)系[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2009年01期

3 安蕾;;高中生親子溝通質(zhì)量的結(jié)構(gòu)及特點[J];青海民族大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2010年01期

4 池麗萍;俞國良;;測量和觀察法在親子溝通研究中的應(yīng)用[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2010年06期

5 葉思思;;關(guān)于“青春期親子溝通現(xiàn)狀及對策”的調(diào)查研究[J];教育教學(xué)論壇;2010年26期

6 池麗萍;;親子溝通的三層次模型:理論、工具及在小學(xué)生中的應(yīng)用[J];心理發(fā)展與教育;2011年02期

7 孫小博;史軒軒;杜變;;親子溝通對高中生學(xué)習(xí)倦怠的影響[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報;2013年03期

8 張干群;;城市小學(xué)生親子溝通教育的社會工作介入[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2013年06期

9 陳敏麗;凌霄;;中小學(xué)生親子溝通方式調(diào)查研究[J];教育研究與實驗;2013年03期

10 劉瑩;;淺談青少年親子溝通[J];中國體衛(wèi)藝教育論壇;2008年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 高艷蘋;魏俊彪;;親子溝通與主觀幸福感的相關(guān)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 戴麗瓊;方曉義;房超;;親子溝通內(nèi)容及其特點[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 安蕾;;武漢市高中生親子溝通特點及其與父母養(yǎng)育方式的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 雷靂;王爭艷;劉紅云;張雷;;初中生的親子溝通及其相關(guān)因素的路徑分析[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

5 劉勤學(xué);方曉義;周宗奎;;青少年病理性網(wǎng)絡(luò)使用的整合視角:內(nèi)在需求與外在環(huán)境的交互作用[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

6 潘子彥;伍新春;;親子關(guān)系與父母教養(yǎng)態(tài)度、情緒智力及親子溝通方式的關(guān)系探討[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 若愚;暑期消除不良情緒[N];大眾衛(wèi)生報;2007年

2 本報記者 曹玲娟;我國未成年手機(jī)網(wǎng)民約1億[N];人民日報;2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦佳;高中學(xué)生親子溝通與學(xué)習(xí)倦怠的特點及相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2009年

2 徐亞華;初中生學(xué)業(yè)親子溝通研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 齊寧;社區(qū)青少年家長版親子溝通問卷的編制以及比較研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 張峰;青少年親子溝通心理研究[D];西南師范大學(xué);2004年

5 朱曉宇;初中生學(xué)業(yè)親子溝通的特點及其與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系[D];江西師范大學(xué);2011年

6 張穎;大學(xué)生親子溝通態(tài)度與心理適應(yīng)的相關(guān)研究[D];重慶大學(xué);2008年

7 胡金燕;溝通分析對初中生親子溝通的干預(yù)研究[D];山西大學(xué);2011年

8 向芳;親子溝通與初中生自我教育的雙向互動[D];湖南師范大學(xué);2012年

9 褚安敏;父母工作家庭沖突與青少年學(xué)業(yè)成就的關(guān)系:親子溝通的中介作用[D];江西師范大學(xué);2015年

10 陳晶晶;親子溝通特點對海外留守兒童社會行為影響的研究[D];福建師范大學(xué);2008年

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本文編號:1266983

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