本文關(guān)鍵詞：電子媒體的使用與兒童發(fā)展——基于生態(tài)科技微系統(tǒng)理論的視角

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【摘要】：電子媒體作為兒童學習、娛樂、溝通和展示自我的工具,對兒童的認知方式、情感互動方式和參與社會的方式等都會產(chǎn)生一定的影響。生態(tài)系統(tǒng)理論認為兒童發(fā)展源于兒童與環(huán)境的交互,而生態(tài)科技微系統(tǒng)理論是在電子科技的環(huán)境下以生態(tài)系統(tǒng)理論為背景提出的。本文從生態(tài)系統(tǒng)理論的視角,分析電子媒體使用中兒童的特點、電子媒體的內(nèi)容和特點,以及媒體使用的環(huán)境三類因素對兒童發(fā)展的影響。
【作者單位】： 中國科學院心理研究所行為科學重點實驗室;中國科學院大學;
【基金】：中科院重點部署項目(KJZD-EW-L04) 科技基礎(chǔ)性工作專項《國民重要心理特征調(diào)查》(2009FY110100) NSFC(30970911);NSFC(31200783)的支持
【分類號】：G206;B844.1
【正文快照】： 電子科技飛速發(fā)展,兒童越來越多地使用電子產(chǎn)品,他們首次接觸電子產(chǎn)品的年齡在不斷降低,接觸的電子媒介也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。但是研究者關(guān)于電子產(chǎn)品對兒童影響的研究則遠落后于電子產(chǎn)品普及流行的速度(Hofferth,2010)。目前有多種理論解釋媒體使用對兒童發(fā)展影響的機制,如，

本文編號：1261629