本文關(guān)鍵詞：我國企業(yè)員工樂觀解釋風(fēng)格研究

  更多相關(guān)文章： 企業(yè)員工 人力資源 樂觀解釋風(fēng)格 悲觀解釋風(fēng)格

【摘要】：樂觀解釋風(fēng)格是個(gè)體對(duì)不同事件的穩(wěn)定的歸因方式,是個(gè)體較為穩(wěn)定的人格特質(zhì)。眾多研究表明,樂觀有益于健康和取得成績,當(dāng)不幸事件發(fā)生時(shí),悲觀解釋風(fēng)格者比樂觀解釋風(fēng)格者患抑郁癥幾率高八倍。員工樂觀解釋風(fēng)格與其壓力感、抑郁程度和工作滿意度直接相關(guān),同時(shí)會(huì)影響其工作績效和離職率等諸多方面,應(yīng)成為當(dāng)下企業(yè)人力資源領(lǐng)域關(guān)注的重要指標(biāo)。本文通過大量問卷調(diào)查與統(tǒng)計(jì),與已有國外數(shù)據(jù)進(jìn)行比較研究,以期得出我國員工樂觀解釋風(fēng)格的基本情況。
【作者單位】： 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院;
【基金】：北京市教育委員會(huì)社會(huì)科學(xué)計(jì)劃面上項(xiàng)目“我國企業(yè)員工樂觀解釋風(fēng)格對(duì)工作績效的影響研究”(SM201410038004)
【分類號(hào)】：F272.92;B848
【正文快照】： 解釋風(fēng)格反映了個(gè)體對(duì)事件發(fā)生原因的習(xí)慣性解釋方式,來源于習(xí)得性無助模式中的歸因形成。Seligman和Schulman[1]認(rèn)為,樂觀解釋風(fēng)格是個(gè)體對(duì)自己說為何事情會(huì)發(fā)生的習(xí)慣性、樂觀的解釋方式。解釋風(fēng)格具有永久性,從解釋風(fēng)格的不同歸因傾向劃分,可分為樂觀解釋風(fēng)格和悲觀解釋風(fēng)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 崔佳穎;Shu Schiller;;中美組織溝通開放性的比較研究[J];財(cái)經(jīng)問題研究;2011年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉志軍;白學(xué)軍;;不同生活取向?qū)W生的應(yīng)對(duì)策略與自我概念[J];心理與行為研究;2008年04期

2 石國興;林乃磊;;班級(jí)輔導(dǎo)對(duì)改善初中生樂觀心理品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理與行為研究;2011年03期

3 陳建文,王滔;關(guān)于社會(huì)適應(yīng)的心理機(jī)制、結(jié)構(gòu)與功能[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

4 袁莉敏;李健;許燕;;氣質(zhì)性樂觀在國內(nèi)外的測量概況[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

5 余祖?zhèn)?關(guān)冬梅;鄔俊芳;孫配貞;;中學(xué)生樂觀與生命意義的關(guān)系:自我概念的中介作用[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年01期

6 馮曦;肖瑋;張家喜;;樂觀的人為什么更幸福?[J];醫(yī)學(xué)爭鳴;2014年04期

7 霍玉潔;李夢(mèng)卿;;湖北省中職學(xué)生的主觀幸福感研究[J];湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

8 劉艷麗;林乃磊;張小明;楊紹清;;初中生樂觀人格、解釋風(fēng)格與心理健康的相關(guān)研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2009年09期

9 劉艷麗;林乃磊;楊紹清;張小明;;初中生樂觀心理品質(zhì)的調(diào)查研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2009年09期

10 方春艷;鄭曉邊;;氣質(zhì)性樂觀、家庭因素與心理健康的關(guān)系[J];中國健康心理學(xué)雜志;2011年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 方春艷;鄭曉邊;;氣質(zhì)性樂觀、家庭因素與碩士研究生心理健康的關(guān)系研究[A];“兩區(qū)”同建與科學(xué)發(fā)展——武漢市第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 陳建文;青少年社會(huì)適應(yīng)的理論與實(shí)證研究：結(jié)構(gòu)、機(jī)制與功能[D];西南師范大學(xué);2001年

2 惠青山;中國職工心理資本內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其與態(tài)度行為變量關(guān)系實(shí)證研究[D];暨南大學(xué);2009年

3 白玉苓;工作壓力、組織支持感與工作倦怠關(guān)系研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2010年

4 李逸龍;樂觀人格與心理健康、工作績效的關(guān)系及其中介、調(diào)節(jié)機(jī)制[D];天津師范大學(xué);2009年

5 蔡穎;心理彈性與壓力困擾、適應(yīng)的關(guān)系[D];天津師范大學(xué);2010年

6 張征超;制造型中小企業(yè)組織流程性能仿真評(píng)估與優(yōu)化研究[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2012年

7 鄧渝;企業(yè)員工多樣性效應(yīng)的跨層次作用機(jī)制研究[D];西南交通大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 牛聰聰;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)初中生樂觀傾向的干預(yù)研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

2 吳萍霞;軍校大學(xué)生生活事件、氣質(zhì)性樂觀和生活滿意度的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2011年

3 張積標(biāo);大學(xué)生素質(zhì)性樂觀和悲觀神經(jīng)機(jī)制的LDAEP研究[D];中南大學(xué);2011年

4 項(xiàng)漪;初中生樂觀心理的影響因素及干預(yù)研究[D];江西師范大學(xué);2011年

5 趙娟娟;大學(xué)生自我概念對(duì)心理健康水平的影響[D];天津大學(xué);2010年

6 朱云鵬;大學(xué)生生涯調(diào)適力量表的編制及其相關(guān)研究[D];華中科技大學(xué);2010年

7 陳炳傳;體育鍛煉與中學(xué)生樂觀的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2011年

8 胡燁妃;大學(xué)生心理健康、心理資本與專業(yè)性心理求助態(tài)度的關(guān)系研究[D];浙江理工大學(xué);2011年

9 江琦;中學(xué)生考試心理問題及教育對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2003年

10 袁莉敏;大學(xué)生樂觀、歸因方式與心理幸福感的關(guān)系研究[D];河北大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 Eli Ginzberg,張鴻燕;社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專家的評(píng)論[J];中國心理衛(wèi)生雜志;1988年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李琳琳;;人力資源領(lǐng)域的“入世”準(zhǔn)備[A];北京人才交流協(xié)會(huì)2000、2001、2002年獲獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究成果匯編——人才市場的發(fā)展與創(chuàng)新[C];2003年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李建;人力資源領(lǐng)域呈現(xiàn)七大趨勢[N];北京人才市場報(bào);2008年

2 王霞;人力資源領(lǐng)域的資格證書[N];組織人事報(bào);2006年

3 張旭 周寧;中國人力資源領(lǐng)域?qū)⒊尸F(xiàn)五大趨勢[N];北京人才市場報(bào);2007年

4 ;東軟推出新一代人力資源管理系統(tǒng)[N];人民郵電;2006年

5 張國光;“做事不到位”原因何在[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2007年

6 高雪梅;做一個(gè)受尊敬的獵頭顧問[N];組織人事報(bào);2006年

7 江西省彭澤縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社 劉強(qiáng);警惕“逆向淘汰”現(xiàn)象[N];中華合作時(shí)報(bào);2014年

8 ;白領(lǐng)再就業(yè)[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2000年

9 郝倩　梁文婷;流感來襲 跨國公司越境溝通“視頻化”[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2009年

10 姜虹;拜耳成為上海地區(qū)杰出雇主[N];中國化工報(bào);2006年

，

本文編號(hào)：1261611