漢語閱讀眼動(dòng)控制:20年研究的總結(jié)
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【摘要】:本文系統(tǒng)總結(jié)了20年來漢語閱讀眼動(dòng)控制的研究成果。在閱讀過程中眼動(dòng)控制主要回答兩個(gè)問題:(1)哪些因素決定眼睛的注視時(shí)間(when);(2)哪些因素決定眼睛的注視位置(where)。對(duì)于第一個(gè)問題,已有研究從詞邊界信息、詞頻、熟悉性、預(yù)測(cè)性、語義透明度、具體性、非注視詞的特性、詞匯獲得年齡進(jìn)行了探討;對(duì)于第二個(gè)問題,已有研究從漢字字號(hào)、筆畫數(shù)、字結(jié)構(gòu)、詞長、詞結(jié)構(gòu)、詞間空格、詞頻、預(yù)測(cè)性、合理性、年齡和閱讀能力進(jìn)行了探討。通過比較發(fā)現(xiàn),漢語閱讀的眼動(dòng)控制特點(diǎn)與拼音文字的眼動(dòng)控制特點(diǎn)既有共同之處,又有差異之處。因此,漢語閱讀的研究者需要在現(xiàn)有眼動(dòng)控制模型的基礎(chǔ)上,構(gòu)建適合于漢語特性的眼動(dòng)控制模型。
【作者單位】: 天津師范大學(xué)心理與行為研究院;
【基金】:天津市高等學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃 國家自然科學(xué)基金(81471629) 天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(TJJX12-039)
【分類號(hào)】:B842
【正文快照】: 1引言閱讀不僅是個(gè)體非常重要的心理活動(dòng),同時(shí)也是個(gè)體獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的主要手段之一。在閱讀中,眼睛總是在文本的不同位置之間移動(dòng),以提取相關(guān)的文本信息,并整合各部分信息,從而理解整個(gè)文本的內(nèi)容。近年來,研究者將眼動(dòng)記錄法引入到閱讀領(lǐng)域,眼動(dòng)記錄法能更客觀、更精確、更即
【參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1239488
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