本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村艾滋影響兒童自尊對學(xué)校適應(yīng)的影響:被中介的調(diào)節(jié)模型

  更多相關(guān)文章： 受艾滋病影響兒童 自尊 自我效能感 學(xué)校適應(yīng) 教師支持感

【摘要】：目的:探討受艾滋病影響兒童自尊對學(xué)校適應(yīng)的作用機制及教師支持感在該過程中的邊際效應(yīng)。方法:采用自尊量表(SES)、一般自我效能感量表(GSES)、學(xué)校適應(yīng)量表和教師支持感量表對250名受艾滋病影響兒童進行問卷調(diào)查。結(jié)果:①受艾滋病影響兒童自尊對學(xué)校適應(yīng)具有顯著的正向影響(β=0.142,P0.05)。②自我效能感在自尊和學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系中起完全中介作用。③檢驗教師支持感對自我效能感中介作用的調(diào)節(jié)效應(yīng)時發(fā)現(xiàn):教師支持感對自尊影響自我效能感的路徑具有顯著的調(diào)節(jié)作用,而對自我效能感影響學(xué)校適應(yīng)的路徑調(diào)節(jié)作用不顯著,由此,被中介的調(diào)節(jié)效應(yīng)模型成立,而被調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)模型不成立。結(jié)論:提高受艾滋病影響兒童的學(xué)校適應(yīng)能力可從提高其自尊水平、自我效能感入手,但同時不能忽視教師支持感的作用。
【作者單位】： 河南大學(xué)心理與行為研究所;西安通信學(xué)院政教室;
【基金】：中美國際合作項目“中國受艾滋病影響兒童心理彈性水平及干預(yù)研究”
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 受艾滋病影響兒童(以下簡稱艾滋影響兒童)是指自身患有艾滋病、艾滋病患者遺孤、父母一方因艾滋病去世或者父母至少一方為艾滋病病毒感染者四種情況之一的兒童[1]。當前,我國正處于艾滋病的穩(wěn)定高發(fā)期,艾滋病感染人數(shù)的增長勢必造成艾滋影響兒童的增加。研究表明:艾滋影響兒童

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本文編號：1232832