本文關(guān)鍵詞：交互式環(huán)境下健康信息用戶認(rèn)知需求量表的編制

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【摘要】：目前認(rèn)知需求量表在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域很多方面都有應(yīng)用研究，如醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療保障、精神健康評(píng)估領(lǐng)域等等，但是在醫(yī)學(xué)信息服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用還未見報(bào)道。與國外研究相比，我國在“信息心理測(cè)量”方面的研究更顯薄弱。用戶信息心理測(cè)量方面的研究并未引起國內(nèi)學(xué)者的重視，對(duì)健康信息用戶的心理還尚未引起關(guān)注。然而，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們對(duì)健康信息的需求也在不斷的增加，這種情況下，開發(fā)出針對(duì)信息用戶認(rèn)知需求的量表，幫助信息服務(wù)機(jī)構(gòu)或平臺(tái)對(duì)健康用戶認(rèn)知需求進(jìn)行量化分析，使其更準(zhǔn)確地理解交互式環(huán)境中的健康信息用戶的認(rèn)知需求和交互行為，對(duì)于改進(jìn)服務(wù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)用戶與信息服務(wù)系統(tǒng)之間在認(rèn)知層面的“交互”具有重要的意義。 目的： 本文的研究目的為在用戶調(diào)研及專家咨詢基礎(chǔ)上，以認(rèn)知需求的理論框架為基礎(chǔ)，結(jié)合信息搜尋行為模型，結(jié)合環(huán)境等影響因素，以大學(xué)生及醫(yī)生為調(diào)查對(duì)象，形成交互式環(huán)境下健康信息用戶認(rèn)知需求量表的基本理論框架，編制出具有可靠信度和效度的交互式環(huán)境下健康信息用戶認(rèn)知需求量表。 材料與方法： 本研究采用的研究方法主要包括文獻(xiàn)調(diào)研法、問卷調(diào)查法、頭腦風(fēng)暴法、專家訪談法、統(tǒng)計(jì)分析法。首先，本研究利用文獻(xiàn)調(diào)研法和問卷調(diào)查法探討了交互式環(huán)境下認(rèn)知需求量表的內(nèi)部因素和外部因素，在因素分析之后，利用頭腦風(fēng)暴法和專家訪談法編制出健康信息用戶認(rèn)知需求初始量表。其次，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，利用積差相關(guān)分析法和臨界比分析法對(duì)健康信息用戶認(rèn)知需求初始量表中的相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行精煉。對(duì)題目經(jīng)過兩輪的刪減之后，得到結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定的正式量表。之后，對(duì)正式量表進(jìn)行施測(cè)，通過評(píng)價(jià)量表的Cronbach's α系數(shù)、折半信度系數(shù)、內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度，對(duì)交互式環(huán)境下健康信息用戶認(rèn)知需求量表進(jìn)行信效度檢驗(yàn)。最后，運(yùn)用AMOS17.0構(gòu)建模型，對(duì)模型進(jìn)行擬合優(yōu)度檢驗(yàn)，證明結(jié)構(gòu)的合理性。 結(jié)果： 1.編制出的正式量表因素分析中，KMO系數(shù)為0.730，大于0.5，Bartlett's球體檢驗(yàn)值為1569.003，自由度是630，達(dá)到了顯著性水平，適合進(jìn)行因素分析。 2.量表的信度檢驗(yàn)中，各因素Cronbach's α系數(shù)從0.784到0.839，全量表的Cronbach's α系數(shù)為0.923。各因素折半信度從0.753到0.846，全量表的折半信度0.909，均在良好的范圍內(nèi)。 3.效度檢驗(yàn)中，各項(xiàng)目與量表總分間的相關(guān)系數(shù)在0.501-0.746之間，說明各項(xiàng)目與量表之間相關(guān)性良好。各因素之間的相關(guān)性在0.301-0.585之間，相關(guān)具有顯著性（ｐ＜0.01），屬于中低度相關(guān)。各因素與總量表相關(guān)性在0.516-0.788，相關(guān)具有顯著性（p0.01），為中高度相關(guān)，說明各因素與量表間有較高的相關(guān)性。 4.在建立的擬合模型中，卡方自由度比值為3.84，說明模型可接受；GFI為0.682，AGGI值為0.652，說明模型擬合度良好；RMSEA為0.096；說明模型還可以接受。RMR為0.165；說明模型擬合度一般，還需進(jìn)一步修訂完善。 5.本科生的認(rèn)知需求量表平均得分為129.07，標(biāo)準(zhǔn)差為13.24；碩士研究生的平均得分為132.62，標(biāo)準(zhǔn)差為14.96。t檢驗(yàn)結(jié)果，p0.05，說明具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。男生在交互式環(huán)境下認(rèn)知需求量表的平均得分為132.41，標(biāo)準(zhǔn)差為12.93；女生的平均得分為130.72，標(biāo)準(zhǔn)差為13.96。t檢驗(yàn)結(jié)果，p0.05，可見性別方面未見統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。學(xué)生在量表的平均得分為131.06，標(biāo)準(zhǔn)差為13.42；醫(yī)生的平均得分為129.02，標(biāo)準(zhǔn)差為12.83。學(xué)生總分與醫(yī)生總分經(jīng)過t檢驗(yàn)，，得到p0.05，可見職業(yè)方面未見統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。 結(jié)論： 本研究初步完成了交互式環(huán)境下健康信息用戶認(rèn)知需求量表的編制，經(jīng)過檢驗(yàn)證明，量表具有較高的信度和效度，驗(yàn)證性因素分析也表明結(jié)構(gòu)達(dá)到優(yōu)良水平。量表的基本結(jié)構(gòu)主要包含認(rèn)知努力程度、信息資源質(zhì)量、外部環(huán)境影響、個(gè)人行為習(xí)慣和任務(wù)特征分析5個(gè)因素。同時(shí)還得出，大學(xué)生交互式環(huán)境下認(rèn)知需求在學(xué)歷上有顯著差異，在性別上沒有顯著差異。與醫(yī)生群體比較也無顯著性差異，量表的適用群體范圍還有待于進(jìn)一步證明。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B842;R-05

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1230254