本文關鍵詞：閱讀障礙與注意缺陷多動障礙兒童的語言加工和反應抑制

  更多相關文章： 閱讀障礙 ADHD 語言加工 反應抑制 認知缺陷

【摘要】：閱讀障礙與注意缺陷多動障礙(ADHD)高度共病,以往研究結果顯示兩種障礙在語言加工、執(zhí)行功能等領域的缺陷既相似又不同。本研究采用語音意識測驗、快速命名測驗、語素意識測驗和停止信號任務,以及閱讀廣度測驗,分別考察四組被試(閱讀障礙組、ADHD組、雙重障礙組、正常控制組)的基礎語言加工、反應抑制和言語工作記憶能力,結果發(fā)現(xiàn):閱讀障礙組和雙重障礙組在語言加工任務上的成績均顯著差于ADHD組和正常組;ADHD組和雙重障礙組在停止信號任務上的成績顯著差于閱讀障礙組和正常組;所有障礙組在閱讀廣度測驗上的成績顯著差于正常組。表明閱讀障礙的特異性缺陷體現(xiàn)在語言加工過程上,而注意缺陷多動障礙的特異性缺陷體現(xiàn)在反應抑制上。這對于今后單一障礙的研究及臨床診斷和干預具有重要的參考價值。
【作者單位】： 華中師范大學心理學院暨湖北省人的發(fā)展與心理健康重點實驗室;青少年網(wǎng)絡心理與行為教育部重點實驗室;南寧市第五人民醫(yī)院;
【基金】：國家自然科學基金青年科學基金項目(31300865) 華中師范大學2014年度基本科研業(yè)務費項目(CCNU14A05047)的資助
【分類號】：B842.3
【正文快照】： 發(fā)展性閱讀障礙指(reading disability)智力正常,并享有均等教育機會,但在閱讀上卻存在困難,閱讀成績顯著落后于其年齡和智力所應達到的水平的一種學習障礙。持語言特異性缺陷觀點的研究者認為,閱讀障礙來源于語言學層次的加工缺陷,如語音加工、正字法加工、快速命名障礙(薛錦

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 T. R. Miles;E. Miles;白麗茹;王立弟;;《閱讀障礙:百年發(fā)展歷程》(第二版)簡介[J];當代語言學;2008年04期

2 羅璇;;近五年來閱讀障礙研究的新進展[J];萍鄉(xiāng)高等專科學校學報;2012年01期

3 趙婧;;你閱讀障礙了嗎?[J];百科知識;2012年03期

4 駱宏;孫建勝;;辰辰為什么不會讀書——兒童閱讀障礙[J];家庭教育;2001年11期

5 張向葵,孫天威,繳潤凱;閱讀障礙學生創(chuàng)造力特征的研究[J];心理發(fā)展與教育;2004年02期

6 曾守錘,吳華清;探討閱讀障礙性質的四條技術路線[J];寧波大學學報(教育科學版);2004年04期

7 譚向杰,郭雪萍,黃賢軍,馬力飛,翁旭初;忽視性閱讀障礙的研究概況[J];心理科學進展;2005年01期

8 鄧峰;;閱讀障礙評估研究的趨勢[J];中國特殊教育;2006年04期

9 王小娟;楊劍峰;舒華;;獲得性閱讀障礙的“主要系統(tǒng)”假說[J];心理科學進展;2008年06期

10 王金玉;;閱讀障礙本質上是推理的邏輯不關聯(lián)研究[J];天水師范學院學報;2008年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 劉翔平;;閱讀障礙的捆綁加工缺陷：從單通道研究范式到雙通道交互作用研究范式[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

2 胡超群;李漪;;閱讀認知障礙的神經(jīng)心理學研究——(一)腦損傷后閱讀障礙的模式分析 (二)閱讀認知過程中漢語詞“形”、“音”、“義”三維動態(tài)關系的探討[A];全國第六屆心理學學術會議文摘選集[C];1987年

3 羅嵐;胡竹菁;;中學生英語閱讀障礙成因的分析[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

4 靜進;;母語特性與兒童閱讀障礙的發(fā)生有關嗎?[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第十次學術交流會論文集[C];2006年

5 胡超群;;從大腦損傷引起的閱讀障礙探討閱讀認知的心理過程[A];全國第五屆心理學學術會議文摘選集[C];1984年

6 郭衛(wèi)平;閆素芳;彭麗萍;;閱讀障礙三例的初步分析[A];中國康復醫(yī)學會第二屆全國康復治療學術會議論文匯編[C];1999年

7 田夢雨;魏娜;王正科;簡潔;宋美霞;游寒琳;孟祥芝;丁國盛;;中國兒童英語閱讀障礙的腦結構缺陷:一項VBM研究[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2011年

8 靜進;;兒童閱讀障礙的神經(jīng)心理特征及其相關腦機制[A];中華預防醫(yī)學會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學術交流會、中國健康教育協(xié)會學校分會第三屆學術交流會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 見習記者 顏青;你家小孩有閱讀障礙嗎?[N];大眾衛(wèi)生報;2009年

2 劉麗 北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室;解決閱讀障礙需要多學科研究[N];中國社會科學報;2012年

3 記者 曾繁華;閱讀障礙發(fā)生率為7.21%[N];柳州日報;2012年

4 本報記者 張星海;閱讀障礙擋住孩子學習[N];北京科技報;2004年

5 首都師范大學心理系 王瑞;再解閱讀障礙[N];中國教育報;2005年

6 劉翔平;都是閱讀障礙惹的禍[N];健康報;2002年

7 北京師范大學心理學院教授 劉翔平;閱讀障礙兒童也能走向成功[N];中國教育報;2009年

8 李偉明;閱讀就應“無障礙”[N];工人日報;2012年

9 本報記者 宋暉 通訊員 耿立波;閱讀障礙存在跨語言普遍性[N];中國社會科學報;2012年

10 王秀麗;打破閱讀障礙 推動跨文化交流[N];新農(nóng)村商報;2012年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林瑞虹;克服高中生地理圖表閱讀障礙的GIS輔助教學研究[D];福建師范大學;2015年

2 李松柏;3-4年級閱讀障礙認知診斷研究[D];湖南師范大學;2015年

3 宋怡;小學三年級學生漢語閱讀障礙發(fā)生率及干預研究[D];魯東大學;2016年

4 白利園;閱讀障礙的語音加工缺陷與干預研究[D];河北師范大學;2016年

5 陳丹;西方閱讀障礙兒童干預研究的進展及其啟示[D];東北師范大學;2007年

6 熊佳佳;進城兒童閱讀障礙的個案調查研究[D];南京師范大學;2014年

7 孫昭;湖北省某市兒童漢語閱讀障礙流行病學調查及影響因素分析[D];華中科技大學;2013年

8 馬丹;閱讀障礙早期預測因素研究綜述[D];東北師范大學;2008年

9 王艷碧;不同類型漢語閱讀障礙兒童的認知特點研究[D];西南大學;2008年

10 趙曉晨;學齡兒童閱讀障礙與注意不良共病的認知缺損機制研究[D];華東師范大學;2013年

，

本文編號：1229438