本文關(guān)鍵詞：基于中國人行為心理特征的企業(yè)激勵(lì)方法研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海外國語大學(xué)》 2009年

基于中國人行為心理特征的企業(yè)激勵(lì)方法研究

王英慧  

【摘要】： 激勵(lì)是人力資源管理中的重要內(nèi)容,是挖掘人力資源潛力的有效手段。激勵(lì)方法是決定激勵(lì)作用的重要因素,但是不同文化背景下的人對(duì)不同激勵(lì)方法的反應(yīng)是不同的,因?yàn)椴煌幕尘皶?huì)造成不同的行為心理特征。雖然每個(gè)人對(duì)激勵(lì)方法的反應(yīng)不同,但是受同一文化熏陶的人在心理特征和行為方式上都或多或少有著共同點(diǎn)。而中國的文化源遠(yuǎn)流長,中國人有著與其他民族明顯不同的行為心理特征,所以,對(duì)中國人所使用的激勵(lì)方法也不能完全照搬在西方文化下建立起來的激勵(lì)方法。 許多文獻(xiàn)已經(jīng)對(duì)適合中國人的激勵(lì)方法進(jìn)行了研究,但是都沒有系統(tǒng)地、分門別類地對(duì)其進(jìn)行細(xì)致研究,更沒有對(duì)如何配合使用這些激勵(lì)方法進(jìn)行探究。本論文總結(jié)了中國人特有的10個(gè)取向28個(gè)具體的行為心理特征,并基于這些行為心理特征相對(duì)應(yīng)地總結(jié)、提出了10個(gè)層面28種激勵(lì)方法。通過驗(yàn)證28種激勵(lì)方法的有效性,來說明行為心理特征(文化)與激勵(lì)方法的密切關(guān)系,這樣的劃分可以明確地知道有哪些激勵(lì)方法對(duì)中國人有更好的激勵(lì)效果。本論文結(jié)合中國人的行為心理習(xí)慣建立模型和操作流程,這樣就既可以知道哪些激勵(lì)方法對(duì)中國人的激勵(lì)效果更好,而且也能知道該怎樣配合去使用它們,該優(yōu)先考慮使用哪些激勵(lì)方法。為了說明28種“中國式”激勵(lì)方法的有效性,筆者自行設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷,對(duì)部分中國人進(jìn)行了調(diào)查,得到了相關(guān)的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)是說明激勵(lì)方法有效性的重要依據(jù)。 本論文的研究成果主要有以下幾點(diǎn):一是將中國人行為心理特征劃分為具有代表性的10個(gè)取向;二是基于上述的行為心理特征總結(jié)、提出相應(yīng)的“中國式”激勵(lì)方法,并設(shè)計(jì)出激勵(lì)方法模型;三是探討激勵(lì)方法之間的配合使用關(guān)系,達(dá)到“1+12”的激勵(lì)效果;四是設(shè)計(jì)出激勵(lì)方法操作流程,解析激勵(lì)中國人的過程;五是用案例直觀地分析、說明這10個(gè)取向的激勵(lì)方法在實(shí)踐過程中的使用情況。 筆者只是列舉了中國人部分比較有代表性的行為心理特征,所以相應(yīng)提出的激勵(lì)方法也是不全面的,還需進(jìn)一步完善。再者,在分析激勵(lì)方法配合使用的過程中,也只是初步探討了部分而不是全部的配合使用關(guān)系,在未來的研究中,還需進(jìn)一步加以分析。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：F272.92
【目錄】：

致謝4-5

摘要5-6

Abstract6-8

第1章 緒論8-12

1.1 研究背景8-9

1.2 研究動(dòng)機(jī)9

1.3 研究內(nèi)容和框架9

1.4 研究創(chuàng)新點(diǎn)9-12

第2章 文獻(xiàn)綜述12-22

2.1 文化對(duì)此研究的影響12-14

2.2 國內(nèi)外關(guān)于激勵(lì)理論及方法的研究現(xiàn)狀14-22

2.2.1 激勵(lì)概述14-15

2.2.2 激勵(lì)理論概述15-17

2.2.3 激勵(lì)方法概述17-19

2.2.4 目前激勵(lì)方法研究中存在的不足19-20

2.2.5 基于中國人行為心理特征對(duì)激勵(lì)方法研究的必要性20-22

第3章 中國文化背景下中國人行為心理特征探究22-28

第4章 基于中國人行為心理特征的激勵(lì)方法28-85

4.1 傳統(tǒng)激勵(lì)方法28-29

4.2 結(jié)合中國人行為心理特征的“特色激勵(lì)方法”29-64

4.2.1 面子取向激勵(lì)31-38

4.2.2 等級(jí)取向激勵(lì)38-40

4.2.3 關(guān)系取向激勵(lì)40-46

4.2.4 道德取向激勵(lì)46-51

4.2.5 權(quán)威取向激勵(lì)51-54

4.2.6 他人取向激勵(lì)54-56

4.2.7 家族取向激勵(lì)56-60

4.2.8 自我保護(hù)取向激勵(lì)60-61

4.2.9 短期利益取向激勵(lì)61-62

4.2.10 經(jīng)驗(yàn)主義取向激勵(lì)62-64

4.3 基于中國人行為心理特征的企業(yè)激勵(lì)方法模型及操作流程64-85

4.3.1 問卷調(diào)查64-69

4.3.2 模型建立69-76

4.3.3 基于中國人行為心理特征的激勵(lì)方法操作流程76-79

4.3.4 案例分析79-85

第5章 本研究的結(jié)論、不足及展望85-89

5.1 本研究的主要結(jié)論85-86

5.2 本研究中存在的不足86-87

5.3 后續(xù)研究的展望87-89

參考文獻(xiàn)89-92

附錄：調(diào)查問卷92-97

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4 云南省隴川糖廠 葉強(qiáng);[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2007年

5 ;[N];現(xiàn)代物流報(bào);2007年

6 王麟;[N];中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報(bào);2004年

7 劉少云;[N];中國改革報(bào);2006年

8 朱凌志;[N];中國醫(yī)藥報(bào);2009年

9 劉英團(tuán);[N];新華每日電訊;2011年

10 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 楊子祥 王文娟;[N];廊坊日?qǐng)?bào);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 譚國金;中小跨徑梁式橋動(dòng)力檢測技術(shù)及損傷識(shí)別方法研究[D];吉林大學(xué);2009年

2 劉培國;超寬帶信號(hào)輻射與散射研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2001年

3 佘東生;高、低溫環(huán)境下典型微結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)特性及測試技術(shù)研究[D];大連理工大學(xué);2013年

4 杜新宇;中國IT企業(yè)基于產(chǎn)品生命周期的激勵(lì)理論與機(jī)制創(chuàng)新研究[D];吉林大學(xué);2010年

5 羅燕;基于RS-ANN模型的酒店知識(shí)型員工績效評(píng)估及激勵(lì)研究[D];天津大學(xué);2009年

6 王哲;高�？萍脊ぷ髡呒�(lì)機(jī)制理論研究[D];吉林大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋聯(lián)可;不同人格對(duì)按需要層次劃分的激勵(lì)方法偏好研究[D];重慶大學(xué);2002年

2 李偉昌;企業(yè)激勵(lì)方法研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2003年

3 蔣美紅;大學(xué)生思想政治教育中的激勵(lì)方法研究[D];北京化工大學(xué);2013年

4 鄒蘇;高校大學(xué)生激勵(lì)方法研究[D];武漢理工大學(xué);2004年

5 鄭佳俊;基于web2.0的企業(yè)知識(shí)問答激勵(lì)方法和系統(tǒng)研究[D];浙江大學(xué);2014年

6 冒小新;安全行為正向激勵(lì)方法研究與方案設(shè)計(jì)[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2013年

7 王英慧;基于中國人行為心理特征的企業(yè)激勵(lì)方法研究[D];上海外國語大學(xué);2009年

8 唐雪松;中國公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制探討[D];四川師范大學(xué);2005年

9 楚天樞;企業(yè)高層管理者薪酬研究[D];北京交通大學(xué);2007年

10 張恒;國家公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：基于中國人行為心理特征的企業(yè)激勵(lì)方法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：118288