本文關(guān)鍵詞：從心理研究方法學(xué)體系看因子取舍問(wèn)題

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【摘要】：在因子分析及其元分析中,研究者都會(huì)遇到因子取舍問(wèn)題:應(yīng)該保留幾個(gè)因子?自圓其說(shuō)論者認(rèn)為因子分析及其元分析是兩種數(shù)據(jù)簡(jiǎn)化的程序,簡(jiǎn)化到什么程度都行,只要能夠自圓其說(shuō)即可。然而,自圓其說(shuō)論并沒(méi)有學(xué)理依據(jù)。從心理科學(xué)研究的三級(jí)方法學(xué)體系來(lái)看,因子取舍是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,遵守內(nèi)容原則、相關(guān)原則和方法論原則是進(jìn)行正確因子取舍的必要條件。因子取舍研究可以分為提出問(wèn)題、檢查心理內(nèi)容、估計(jì)相關(guān)、檢查方法論原則和做出結(jié)論五個(gè)步驟。
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目“三階段整合取向的因子分析元分析方法及其在心理學(xué)中的應(yīng)用”(31100760) 遼寧省教育廳人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目“遼西幼兒園教師心理健康狀況的群體比較及綜合提升策略研究”(W2013160)
【分類(lèi)號(hào)】：B849
【正文快照】： 一、因子取舍很重要,不是怎樣都行在因子分析(factor analysis)研究中,研究者常常會(huì)問(wèn):應(yīng)該保留幾個(gè)因子?如何進(jìn)行因子的取舍?以時(shí)間管理傾向?yàn)槔?黃希庭和張志杰(2001)認(rèn)為時(shí)間管理傾向是一個(gè)多維度多層次的心理結(jié)構(gòu),包括時(shí)間價(jià)值感(個(gè)人取向、社會(huì)取向)、時(shí)間監(jiān)控觀(guān)(設(shè)置目，

本文編號(hào)：1178543