本文關(guān)鍵詞：考試焦慮者注意偏向的認(rèn)知與神經(jīng)機制

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【摘要】：應(yīng)用情緒版本的外部線索任務(wù),以高中生為研究對象,探討考試焦慮的產(chǎn)生是由負(fù)性刺激的警覺還是脫離困難導(dǎo)致的認(rèn)知神經(jīng)機制,以及這種注意偏向(警覺與脫離成分)發(fā)生的具體時間進程。行為實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),相比起低考試焦慮個體,高考試焦慮個體對考試相關(guān)威脅刺激存在注意脫離困難。腦電實驗結(jié)果中,P1成分揭示高考試焦慮者對考試相關(guān)和無關(guān)威脅線索后靶刺激的注意處理削弱;考試相關(guān)威脅線索后靶刺激誘發(fā)的P300對于高、低考試焦慮者具有臨床鑒別的潛力。
【作者單位】： 上海體育學(xué)院運動科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)教研室;東南大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心;北京師范大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室;西安電子科技大學(xué)人文學(xué)院心理學(xué)系;北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室;
【基金】：上海高校一流學(xué)科(心理學(xué))建設(shè)項目 江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃項目(CXLX12_0124,CXZZ11_0171)
【分類號】：B842
【正文快照】： 5.北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室,北京100875)1引言考試焦慮(Test Anxiety,TA)是在一定應(yīng)試情境激發(fā)下,受個體認(rèn)知評價、人格傾向和其他身心因素所制約,以擔(dān)憂為基本特征,以防御或是逃避為行為方式,通過不同程度的情緒反應(yīng)表現(xiàn)出來的一種心理狀態(tài)(袁章奎,林可

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本文編號：1162605