發(fā)布時間：2017-11-07 03:28

  本文關鍵詞：視覺工作記憶和言語工作記憶之間的關系

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【摘要】：工作記憶(Working memory,WM)是當前認知心理學中應用非常廣泛的一個概念,是上世紀六七十年代興起的一個重要的認知心理學概念,目前大多數(shù)心理學家認為工作記憶是個體進行信息存儲與加工系統(tǒng)中不可或缺的一部分,在各種高級認知活動中都離不開工作記憶的參與,例如進行推理、學習、閱讀等活動。在過去的三十年中,工作記憶的相關的研究得到了飛速的發(fā)展,與此同時,工作記憶的概念定義的內涵也在不斷變化,認知心理學和認知神經科學的不斷發(fā)展使工作記憶的理論得到不斷的完善,同時這些新的理論也被應用在教育、心理健康治療方面。大量的學者對工作記憶進行了深入的研究,同時先后提出了十幾個關于工作記憶的模型,其中以Baddeley和Hitch的工作記憶模型最受肯定,在Baddeley的工作記憶模型包括以下幾個部分：中央執(zhí)行系統(tǒng)(central executive),視空畫板(主要處理視覺信息,visuo-spatial sketchpad),語音環(huán)(主要處理言語信息,phonological loop)。通常,人們把語音環(huán)有關的工作記憶成分稱作言語工作記憶,把與時空畫板有關的工作記憶成分叫視覺工作記憶,后來為了彌補模型中的某些缺陷,增加了一個全新的子系統(tǒng)：情景緩沖器(episodic buffer),這個緩沖模板能夠存儲多維度的模板或者組塊信息;這些信息可能來自于視覺通道和聽覺通道,甚至可能是嗅覺或者味覺通道。這個緩沖器給不同通道的工作記憶的成分提供了一個臨時存儲的信息通路,而這些不同成分的工作記憶基于不同的編碼系統(tǒng),通過情景緩沖器,不同成分的工作記憶信息能夠混合編碼,并能夠和知覺信息和長時記憶系統(tǒng)存儲的信息就行相互影響�；仡檱鴥韧庖酝嘘P工作記憶成分的研究,絕大多數(shù)的研究都是單獨對工作記憶的子成分進行,很少對兩者之間的相互作用進行研究,國際上雖有研究涉及,但是卻出現(xiàn)了兩派截然不同的觀點：：第一種觀點是視覺工作記憶不受言語工作記憶的影響,但是另外一種觀點認為：在完成視覺工作記憶任務的同時進行言語工作記憶任務,那么視覺工作記憶的成績就會顯著地下降；即言語工作記憶影響了視覺工作記憶任務的完成。[1]實驗1采用“雙任務范式”對以上的觀點進行研究,范式中結合嵌套了言語工作記憶和視覺工作記憶,初步探索在適度視覺工作記憶負載情況下,視覺工作記憶與言語工作記憶之間的相互作用。對工作記憶廣度的測試范式使用Vogel 2004年研究中所使用的變化覺察范式,任務中需要記憶和再認的項目數(shù)為2個、4個、6個。K=廣度的計算使用Pashler和Cowan所創(chuàng)立的公式K=S×(H-F)。結果發(fā)現(xiàn)視覺工作記憶與言語工作記憶之間沒有出現(xiàn)交互作用。實驗2同樣使用言語工作記憶與視覺工作記憶“雙任務范式”對以上的觀點重新進行研究,只是在實驗1中被試需要按照提示,根據(jù)提示的線索的方向進行記憶,在實驗2中進行整屏記憶,記憶項目數(shù)量由變化為4個和8個。嘗試探索在視覺工作記憶高負載的情況下,視覺工作記憶和言語工作記憶之間的關系是否會出現(xiàn)新的變化。結果同樣發(fā)現(xiàn)言語工作記憶和視覺工作記憶之間相互獨立。考慮到人類的工作記憶廣度一般為3—4個客體,因此實驗2的任務難度可能過高造成了地板效應。實驗3中引入ERP腦電指標CDA和N2pc,以便從生理信號水平進行更深層次的探究。實驗3的程序和材料同實驗2完全相同。主要是使用了腦電設備進行了分析,在實驗3中,對所有的trials進行分析,沒有視覺工作記憶約言語工作記憶的相互作用,然后我們對只有視覺工作記憶任務正確的trials進行分析,發(fā)現(xiàn)言語工作記憶和視覺工作記憶之間同樣不存在顯著的交互作用。來自腦電的數(shù)據(jù)的N2pc成分和CDA成分的結果同樣沒有發(fā)現(xiàn)視覺工作記憶言語工作記憶之間存在相互影響的證據(jù),無論是基于所有trials的腦電數(shù)據(jù)還是只有視覺任務中反應正確的trials的數(shù)據(jù),實驗3的結果和實驗1、實驗2的結果一樣。本次研究對視覺工作記憶和言語工作記憶之間的關系進行了系統(tǒng)的研究,發(fā)現(xiàn)視覺工作記憶和言語工作記憶之間不存在著相互影響,也就是說,視覺工作記憶和言語工作記憶分別調用的認知資源之間幾乎不存在相互干擾,因為他們分屬于視空畫板和語音環(huán),在同時進行兩個任務的時候,兩個任務不會造成認知資源的沖突。
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：B842

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本文編號：1150646