本文關(guān)鍵詞：學(xué)校氛圍和青少年病理性網(wǎng)絡(luò)游戲使用的關(guān)系:有調(diào)節(jié)的中介模型

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【摘要】：采用問(wèn)卷法對(duì)3056名青少年進(jìn)行調(diào)查研究,考察了學(xué)校氛圍對(duì)青少年病理性網(wǎng)絡(luò)游戲使用(Pathological online game use,POGU)的影響,同時(shí)考察了學(xué)校參與在其中的中介作用,以及該過(guò)程是否受到父子關(guān)系或母子關(guān)系的調(diào)節(jié)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在控制了性別、年齡、父母受教育水平、親子關(guān)系、家庭收入和沖動(dòng)性后,學(xué)校氛圍對(duì)POGU仍具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用;(2)學(xué)校氛圍不僅可以直接負(fù)向預(yù)測(cè)POGU,還可以通過(guò)影響學(xué)校參與進(jìn)而間接預(yù)測(cè)青少年P(guān)OGU;(3)母子關(guān)系顯著調(diào)節(jié)學(xué)校氛圍對(duì)學(xué)校參與的影響,而父子關(guān)系顯著調(diào)節(jié)學(xué)校參與對(duì)青少年P(guān)OGU的作用。總之,在學(xué)校氛圍影響青少年P(guān)OGU的過(guò)程中,既存在中介效應(yīng),又存在調(diào)節(jié)效應(yīng)。實(shí)際干預(yù)時(shí),可以通過(guò)提高學(xué)校參與降低青少年P(guān)OGU,父子關(guān)系和母子關(guān)系可以進(jìn)一步調(diào)節(jié)該過(guò)程。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(31170998) 華南師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目(2014SSXM70)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(2014)的調(diào)查數(shù)據(jù),截至2013年12月底,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億人,較2012年底增加5358萬(wàn)人,其中10~19歲的青少年網(wǎng)民比例為24.1%,而中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.38億,網(wǎng)民的網(wǎng)游使用率達(dá)到了54.7%。網(wǎng)絡(luò)游戲提供了虛實(shí)交織的想象空間,可以說(shuō),網(wǎng)絡(luò)游戲

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本文編號(hào)：1148522