本文關(guān)鍵詞：母親應(yīng)對兒童消極情緒的方式與兒童情緒能力的關(guān)系研究

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【摘要】：母親應(yīng)對兒童消極情緒的方式作為一種教養(yǎng)方式,對兒童的社會性發(fā)展有重要的影響,特別是對兒童的情緒能力和社會行為的發(fā)展有重要影響。目前國外已經(jīng)對母親應(yīng)對兒童消極情緒的方式及其對兒童社會性發(fā)展的影響進行了深入的探討,而國內(nèi)對母親應(yīng)對兒童消極情緒的方式的相關(guān)實證研究較少。本研究以125名大班兒童及其母親和教師為研究對象設(shè)計了三個研究,通過問卷法和行為觀察法,對母親應(yīng)對兒童消極情緒的方式、兒童心理理論、兒童情緒理解、兒童情緒調(diào)節(jié)和兒童問題行為進行測查。本研究的目的是:(1)了解母親應(yīng)對兒童消極情緒的方式的基本狀況;(2)探討母親應(yīng)對兒童消極情緒的方式、兒童心理理論、兒童情緒理解和兒童情緒調(diào)節(jié)四者之間的關(guān)系;(3)分析母親應(yīng)對兒童消極情緒的方式與兒童問題行為的關(guān)系。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):1.母親應(yīng)對兒童消極情緒的支持性反應(yīng)得分(15.37±1.98)高于非支持性反應(yīng)得分(9.23±2.31),其中母親的情感關(guān)注得分最高。2.母親應(yīng)對兒童消極情緒的支持性反應(yīng)、兒童心理理論與兒童情緒理解兩兩之間存在顯著的正相關(guān);兒童心理理論在母親應(yīng)對兒童消極情緒的支持性反應(yīng)與兒童情緒理解的關(guān)系中存在部分中介效應(yīng)。3.母親應(yīng)對兒童消極情緒的支持性反應(yīng)與兒童心理理論、兒童情緒理解、兒童情緒自我調(diào)節(jié)均存在顯著正相關(guān)。母親的支持性反應(yīng)影響兒童自我調(diào)節(jié)的路徑有兩條:(1)母親支持性反應(yīng)通過兒童情緒理解的中介作用影響兒童自我情緒調(diào)節(jié);(2)母親支持性反應(yīng)通過兒童心理理論和兒童情緒理解的鏈式中介作用影響兒童自我情緒調(diào)節(jié)。4.母親應(yīng)對兒童消極情緒的支持性反應(yīng)與兒童心理理論、兒童情緒理解、兒童調(diào)節(jié)他人情緒能力均存在顯著正相關(guān)。母親支持性反應(yīng)影響兒童調(diào)節(jié)他人情緒能力的路徑有兩條:(1)母親支持性反應(yīng)通過兒童情緒理解的中介作用影響兒童調(diào)節(jié)他人情緒的能力;(2)母親支持性反應(yīng)還可以通過兒童心理理論和兒童情緒理解的鏈式中介作用影響兒童調(diào)節(jié)他人情緒的能力。5.母親應(yīng)對兒童消極情緒的方式與學前兒童的問題行為存在相關(guān),并且能夠預(yù)測不同類型的問題行為。根據(jù)本研究的結(jié)論,我們?yōu)槟赣H如何應(yīng)對孩子的消極情緒提出了教育建議,從而進一步優(yōu)化家庭教育理念,促進兒童身心的健康發(fā)展。
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B842.6

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本文編號：1140988