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羅夏測驗跨文化研究—中國、美國和日本非病人成人樣本比較

發(fā)布時間:2017-11-02 21:34

  本文關(guān)鍵詞:羅夏測驗跨文化研究—中國、美國和日本非病人成人樣本比較


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【摘要】:選取廣東省地區(qū)(廣州、東莞、佛山)119名非病人成年人作為研究對象,進行羅夏墨跡測驗,用Exner的綜合系統(tǒng)標準對測驗數(shù)據(jù)進行編碼和計分,得到廣東省地區(qū)非病人成年人的羅夏數(shù)據(jù)樣本。并進一步與Exner常模和日本數(shù)據(jù)進行比較。其中男52例(占44%),女67例(占56%)。年齡20-66歲,平均年齡為(33.59±11.73)歲。年齡分為三組,20-34歲組(78例)、35-49歲組(23例)、50-64歲組(18例)。將教育程度分為三組,高中及以下組(35例)、大學組(59例)、碩士及以上組(25例)。城鎮(zhèn)戶口有77例、農(nóng)村戶口42例。按照結(jié)果是否有反饋分為兩組。結(jié)合被試一般資料記錄表、羅夏測驗、Exner的綜合系統(tǒng)(第三版)對被試進行評估,并和美國Exner常模以及日本進行比較,分析三國非病成人的羅夏特點,探究產(chǎn)生差異的文化因素。結(jié)果:1.不同性別的被試在M、3r+(2)/R、EA、Hum Cont、ALOG等變量均具有顯著差異,并且差異效果水平處于中等;2..結(jié)果是否反饋對測驗影響不大,只有少數(shù)變量出現(xiàn)低水平的差異;3.不同年齡段被試在羅夏測驗中的得分存在差異,出現(xiàn)低年齡組分數(shù)高于高年齡組分數(shù)的趨勢。4.不同教育程度的被試在羅夏測驗中的得分存在差異,低教育水平組的羅夏測驗變量均數(shù)普遍低于高教育水平組;6.羅夏測驗中國與美國有顯著性差異的變量:Dd、DQo、FQx+、FQxo、FQxu、FQx-、MQ-、CF、WSum C、FD、F、Lambda、EA、D分數(shù)、Adi D、A(active)、Ma、Afr、P反應、XA+%、WDA%、X+%、X-%、Xu%、A、Idio、ALOG、PSV;7.羅夏測驗中國與日本有顯著差異的變量:CF、EA、Adi D、Ad、Idio、Sum T、A、S-;結(jié)論:研究結(jié)果表明,羅夏測驗的結(jié)果應考慮多種因素的影響,其中文化的差異是其一個重要的影響因素,兩樣本文化差異大則羅夏測驗結(jié)果差異大,反之文化差異少則測驗結(jié)果差異少。
【關(guān)鍵詞】:羅夏測驗 跨文化比較 中國非病人成年人 美國Exner常模
【學位授予單位】:暨南大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:B844.3
【目錄】:
  • 中文摘要3-4
  • ABSTRACT4-8
  • 1.前言8-9
  • 1.1 研究的目的8-9
  • 1.2 研究意義9
  • 2.文獻綜述9-23
  • 2.1 羅夏測驗的跨文化研究9-10
  • 2.2 羅夏測驗跨文化臨床應用研究10-11
  • 2.3 國外羅夏測驗成年非病人數(shù)據(jù)研究綜述11-20
  • 2.4 國內(nèi)羅夏測驗跨文化比較研究綜述20-22
  • 2.5 小結(jié)22-23
  • 3 研究設(shè)計23-26
  • 3.1 研究對象23
  • 3.2 研究工具23-24
  • 3.3 研究內(nèi)容24
  • 3.4 施測者24
  • 3.5 施測和編碼程序24-26
  • 4 研究結(jié)果26-52
  • 4.1 描述性統(tǒng)計26-32
  • 4.2 樣本在性別、年齡、教育程度及有無結(jié)果反饋間差異比較32-36
  • 4.3 比較中國、美國(EXNER)和日本三國樣本數(shù)據(jù)36-52
  • 5.討論52-68
  • 5.1 樣本收集和施測52-54
  • 5.2 樣本內(nèi)的差異比較54-56
  • 5.3 中美日之間羅夏測驗變量和指數(shù)的差異56-68
  • 6 結(jié)論68-69
  • 7 問題與展望69-70
  • 7.1 本研究存在的不足69
  • 7.2 研究展望69-70
  • 參考文獻70-75
  • 在校期間發(fā)表論文75-76
  • 致謝76

【參考文獻】

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1 李yN瓊;丁昕;金璐璐;安明龍;孔德生;李志楠;;羅夏綜合系統(tǒng)的元分析[J];心理與行為研究;2014年02期

2 郭慶科;王煒麗;戚菲;陳雪霞;;羅夏墨跡技術(shù)的近期發(fā)展與爭論[J];心理科學進展;2008年06期

3 胡竹菁;;平均數(shù)差異顯著性檢驗統(tǒng)計檢驗力和效果大小的估計原理與方法[J];心理學探新;2010年01期

4 陳明,龔耀先,李圣崗,解亞寧;中美兩國成人洛夏測驗的跨文化比較研究[J];中國心理衛(wèi)生雜志;1997年04期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 劉國華;羅夏測驗攻擊變量研究[D];暨南大學;2004年

3 畢小飛;對中美大學生在個體主義與集體主義方面態(tài)度變化的跨文化研究[D];對外經(jīng)濟貿(mào)易大學;2006年

4 楊恒;中美家庭教育的跨文化研究[D];武漢理工大學;2007年

5 熊波;羅夏測驗的跨文化研究—中國、以色列和美國樣本的比較[D];暨南大學;2014年



本文編號:1133298

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