本文關鍵詞：大學生學業(yè)拖延行為與完美主義、自我意識的關系研究

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【摘要】：拖延是一種個人傾向或者特質,本質上是將該做的事情延后做的一種行為或者是一種將該做的事情延后的非理性傾向。拖延在大學生群體中是一種很普遍的現(xiàn)象,大學生在平時的生活學習中很少有人能做到今日事今日畢,幾乎每個大學生或多或少都有一定的拖延行為,學業(yè)拖延通常會產(chǎn)生不符合標準的學習結果,而且往往伴隨著焦慮不安、抑郁、失落等消極情緒體驗。大學生學業(yè)拖延與完美主義和自我意識關系問題是一個具有理論意義和實踐價值的課題。深入研究這一問題,有利于在高校的心理健康教育工作中選擇適當?shù)那腥虢嵌?幫助大學生全面而積極的預防學業(yè)拖延。本研究采用簡明學業(yè)拖延量表、完美主義量表和自我意識量表為研究工具,從蘇州大學隨機抽取了大一到大四四個年級400名大學生進行問卷調(diào)查,探討了大學生學業(yè)拖延的現(xiàn)狀,以及學業(yè)拖延與完美主義、學業(yè)拖延與自我意識之間的關系。并通過數(shù)據(jù)處理建立并檢驗大學生學業(yè)拖延與完美主義和自我意識之間的關系模型。詳盡的分析了蘇州大學大學生學業(yè)拖延的現(xiàn)狀和原因。(1)大學生學業(yè)拖延整體處于中等程度水平,其中女生的得分水平要高于男生。(2)大學生學業(yè)拖延在年級上存在顯著差異,大學生拖延總分從大一到大三呈現(xiàn)顯著上升的趨勢,到了大四有所下降。(3)大學生完美主義在性別上存在顯著差異,男生得分普遍高于女生。(4)大學生自我意識在性別上存在顯著差異,女生得分普遍高于男生。(5)大學生學業(yè)拖延與完美主義呈顯著負相關,與自我意識也呈顯著負相關。(6)自我意識在學業(yè)拖延與完美主義之間有部分中介作用。
【關鍵詞】：學業(yè)拖延 完美主義 自我意識 大學生
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B848
【目錄】：

• 摘要4-5
• abstract5-9
• 引言9-10
• 1 研究綜述10-24
• 1.1 學業(yè)拖延的綜述10-16
• 1.1.1 學業(yè)拖延的概念10-11
• 1.1.2 學業(yè)拖延的分類11
• 1.1.3 學業(yè)拖延的測量方法11-12
• 1.1.4 學業(yè)拖延的研究現(xiàn)狀12-14
• 1.1.5 學業(yè)拖延的相關研究14-16
• 1.2 完美主義綜述16-19
• 1.2.1 完美主義的概念與歷史淵源16-18
• 1.2.2 完美主義的測量18-19
• 1.3 自我意識綜述19-22
• 1.3.1 自我意識的概念19-20
• 1.3.2 自我意識的結構20
• 1.3.3 自我意識的影響因素20-21
• 1.3.4 自我意識的相關研究21-22
• 1.4 學業(yè)拖延與完美主義、自我意識的關系研究綜述22-24
• 1.4.1 學業(yè)拖延與完美主義的相關研究22-23
• 1.4.2 學業(yè)拖延與自我意識的相關研究23-24
• 2 問題提出與研究假設24-26
• 2.1 問題提出24
• 2.2 研究假設24-25
• 2.3 研究意義25-26
• 3 研究方法26-28
• 3.1 研究被試26
• 3.2 研究工具26-27
• 3.3 施測過程27
• 3.4 數(shù)據(jù)處理27-28
• 4 研究結果28-39
• 4.1 大學生學業(yè)拖延與完美主義、自我意識的總體狀況28-33
• 4.1.1 大學生學業(yè)拖延的基本狀況28
• 4.1.2 大學生學業(yè)拖延人口統(tǒng)計學變量的差異分析28-31
• 4.1.3 大學生完美特質各維度的描述31-32
• 4.1.4 大學生自我意識的基本狀況32-33
• 4.2 大學生學業(yè)拖延與完美主義、自我意識的相關關系33-39
• 4.2.1 學業(yè)拖延、完美主義與自我意識的相關分析33-35
• 4.2.2 完美主義、自我意識對學業(yè)拖延的回歸分析35-36
• 4.2.3 自我意識的中介效應36-39
• 5 分析與討論39-45
• 5.1 關于大學生學業(yè)拖延、完美主義和自我意識的現(xiàn)狀及差異分析39-41
• 5.1.1 大學生的學業(yè)延拖總體特點和差異分析39-40
• 5.1.2 大學生的完美特質狀況和差異分析40-41
• 5.1.3 大學生的自我意識狀況和差異分析41
• 5.2 大學生學業(yè)拖延與完美主義、自我意識的相關關系分析41-43
• 5.2.1 完美主義及其各維度與學業(yè)拖延的相關關系41-42
• 5.2.2 自我意識及其各維度與學業(yè)拖延的相關關系42
• 5.2.3 自我意識與完美主義的相關關系關系42-43
• 5.3 完美主義、自我意識對學業(yè)拖延的回歸分析43-45
• 5.3.1 完美主義及其各維度對學業(yè)拖延的回歸分析43
• 5.3.2 自我意識及其各維度對學業(yè)拖延的回歸分析43
• 5.3.3 自我意識的中介效應43-45
• 6 結論與展望45-47
• 6.1 研究結論45-46
• 6.2 研究展望46-47
• 參考文獻47-54
• 附錄54-59
• 致謝59

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