本文關(guān)鍵詞：合理情緒訓(xùn)練對高職生積極情緒及主觀幸福感的影響

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【摘要】：目的:1、探討高職生主觀幸福感、積極情緒與應(yīng)對方式、心理彈性等影響因素的關(guān)系,并建立積極情緒及相關(guān)因素與主觀幸福感的結(jié)構(gòu)方程模型,進一步探討積極情緒對主觀幸福感的作用機制。2、探查合理情緒訓(xùn)練在改善積極情緒、主觀幸福感及相關(guān)因素方面的作用效果,為高職生積極情緒、主觀幸福感的培養(yǎng)提供新的思路。方法:1、調(diào)查研究:選用總體幸福感量表(GWB)、正性負性情感量表(PANAS)、心理彈性量表(CD-RISC)、簡易應(yīng)對方式問卷(SCSQ)對某高職院校一年級全體高職生612名進行調(diào)查研究,了解高職生主觀幸福感和積極情緒的狀況。2、干預(yù)研究:選用合理情緒訓(xùn)練對專業(yè)相同的兩個自然班進行干預(yù)對照研究,其中干預(yù)組實施合理情緒訓(xùn)練,對照組進行正常課程,通過前后測對照探討合理情緒對積極情緒、主觀幸福感及相關(guān)因素的影響。3、統(tǒng)計方法:選用t檢驗、方差分析、相關(guān)等統(tǒng)計學(xué)方法分析高職生各心理量表的測評結(jié)果,選用結(jié)構(gòu)方程模型探討積極情緒對主觀幸福感的作用機制。選用卡方檢驗、t檢驗來研究合理情緒訓(xùn)練的干預(yù)效果。結(jié)果:調(diào)查研究1、高職生積極情緒評分為29.23±5.396,主觀幸福感評分為76.58±6.723,其中男生的主觀幸福感得分為76.66±8.146,女生為76.54±5.882,且女生顯著高于全國常模(t=6.682,p0.001),男生差異不顯著。2、高職生積極應(yīng)對方式在性別上差異顯著(t=-1.871,p0.05),其女生的積極應(yīng)對方式顯著高于男生。而心理彈性的三個維度:堅韌性(t=3.141,p0.05)、力量性(t=3.608,p0.01)、樂觀性(t=2.349,p0.05)也都存在顯著的男女差異,且男生在這三個維度上都顯著高于女生。其余各量表在各人口學(xué)變量上均無顯著差異。3、積極情緒、應(yīng)對方式、心理彈性、主觀幸福感及各維度之間均存在不同程度的相關(guān)關(guān)系(p0.05)。4、結(jié)構(gòu)方程模型分析結(jié)果顯示,積極情緒既可以直接影響主觀幸福感,也可以通過應(yīng)對方式和心理彈性間接影響主觀幸福感。干預(yù)研究1、合理情緒訓(xùn)練前,干預(yù)組和對照組進行同質(zhì)性檢驗,兩組高職生在人口學(xué)變量及各量表得分上均無顯著性差異,具有可比性(p0.05)。2、采用兩樣本t檢驗對干預(yù)組和對照組高職生的各量表得分進行比較,干預(yù)后干預(yù)組的積極情緒、主觀幸福感、積極應(yīng)對方式、心理彈性各維度得分顯著增加,消極應(yīng)對方式得分顯著下降,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05);干預(yù)組與對照組干預(yù)前后的差值比較亦有統(tǒng)計學(xué)意義(p0.05)。結(jié)論:1、主觀幸福感、積極情緒、應(yīng)對方式、心理彈性兩兩都存在顯著相關(guān),并且積極情緒既可以直接影響主觀幸福感,又可以通過應(yīng)對方式、心理彈性間接影響主觀幸福感。2、合理情緒訓(xùn)練對積極情緒、應(yīng)對方式、心理彈性、主觀幸福感均有顯著的作用效果,能顯著提高高職生的主觀幸福感和積極情緒的水平,增加積極應(yīng)對方式和減少消極應(yīng)對方式,并提高了心理彈性的水平。
【關(guān)鍵詞】：高職生 積極情緒 主觀幸福感 合理情緒訓(xùn)練
【學(xué)位授予單位】：山西醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B842.6
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• 英文摘要7-10
• 1 引言10-24
• 1.1 問題的提出與研究意義10-12
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述12-21
• 1.3 研究方法21-22
• 1.4 數(shù)據(jù)來源與處理22
• 1.5 論文框架22-23
• 1.6 論文的創(chuàng)新點23-24
• 2 調(diào)查研究24-36
• 2.1 研究對象和方法24-27
• 2.2 研究結(jié)果27-31
• 2.3 討論31-36
• 3 干預(yù)研究36-46
• 3.1 研究對象和方法36-39
• 3.2 研究結(jié)果39-43
• 3.3 討論43-46
• 4 討論與結(jié)論46-48
• 4.1 研究結(jié)論46
• 4.2 對策（建議）46-47
• 4.3 研究不足與展望47-48
• 參考文獻48-52
• 附錄52-53
• 致謝53-54
• 在學(xué)期間承擔(dān)/參與的科研課題與研究成果54-55
• 個人簡歷55

【參考文獻】

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本文編號：1094912