本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建兩系列三水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,培養(yǎng)心理學(xué)創(chuàng)新型研究與應(yīng)用人才

  更多相關(guān)文章： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 教學(xué)改革 人才培養(yǎng)

【摘要】：針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)心理學(xué)人才培養(yǎng)工作中的問題,以原創(chuàng)性的學(xué)習(xí)雙機(jī)制理論為指導(dǎo),提出了"構(gòu)建兩系列三水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、培養(yǎng)心理學(xué)創(chuàng)新型研究與應(yīng)用人才"的整體思路。其中"兩系列"分別指研究技能訓(xùn)練系列和應(yīng)用技能訓(xùn)練系列;"三水平"是指無(wú)論研究能力的訓(xùn)練還是應(yīng)用能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)目標(biāo)都應(yīng)明確為三個(gè)逐步遞進(jìn)的層次,即基本技能層次、綜合能力層次和創(chuàng)新能力層次。根據(jù)這一思路通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)的系列改革培養(yǎng)能更好勝任當(dāng)前心理學(xué)職業(yè)工作的創(chuàng)新型研究與應(yīng)用人才,現(xiàn)已取得了明顯的成效。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理學(xué)院/心理應(yīng)用研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 教學(xué)改革 人才培養(yǎng)
【基金】：國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金項(xiàng)目(J1210024,J1310031) 廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B84-4
【正文快照】： 一、當(dāng)前心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系存在的問題與需求1879年,馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)志著心理學(xué)從此成為一門獨(dú)立的科學(xué)。從心理學(xué)正式誕生以來,實(shí)驗(yàn)教學(xué)就在心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中起著核心作用。伴隨著我國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展,心理學(xué)在建設(shè)和諧

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本文編號(hào)：1062040