本文關(guān)鍵詞：關(guān)系復(fù)雜性和分類方式對(duì)個(gè)人關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響

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【摘要】：以144名大學(xué)生為被試,使用關(guān)系復(fù)雜性變化的三種虛擬外星生物實(shí)驗(yàn)材料,創(chuàng)設(shè)功能預(yù)測(cè)任務(wù)和自由分類、限定分類任務(wù),探查關(guān)系復(fù)雜性和分類方式對(duì)個(gè)人關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)隨著關(guān)系復(fù)雜性的增高,各學(xué)習(xí)階段下,三種學(xué)習(xí)材料功能預(yù)測(cè)成績(jī)彼此間均無(wú)顯著差異;(2)關(guān)系復(fù)雜性和分類方式對(duì)個(gè)人關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的分類結(jié)果存在交互影響作用,具體表現(xiàn)為,關(guān)系復(fù)雜性較低時(shí)自由分類和限定分類結(jié)果的杰卡德相似性無(wú)顯著差異,關(guān)系復(fù)雜性較高和高時(shí)限定分類極其顯著高于自由分類,自由分類方式下,關(guān)系復(fù)雜性不同的三種學(xué)習(xí)材料間差異不顯著,限定分類方式下,關(guān)系復(fù)雜性較高和高兩種學(xué)習(xí)材料分類結(jié)果的杰卡德相似性間無(wú)顯著差異,但均極其顯著高于關(guān)系復(fù)雜性較低的學(xué)習(xí)材料。
【作者單位】： 天津商業(yè)大學(xué)法學(xué)院心理學(xué)系;天津師范大學(xué)心理與行為研究院;
【關(guān)鍵詞】： 關(guān)系復(fù)雜性 分類方式 關(guān)系類別 間接性學(xué)習(xí)
【基金】：天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(HE2014)
【分類號(hào)】：B848
【正文快照】： 1前言類別研究的一個(gè)重要目標(biāo)是探查類別學(xué)習(xí)中類表征的形成過(guò)程和特點(diǎn)�，F(xiàn)實(shí)類別可分為實(shí)體類別(以共同感知特征為基礎(chǔ))和關(guān)系類別(以共同關(guān)系結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ))(張恒超,陰國(guó)恩,2011;GentnerKurtz,2005);類別學(xué)習(xí)研究范式可分為:類別的直接性學(xué)習(xí)和類別的間接性學(xué)習(xí)(張恒超,陰國(guó)恩

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 張恒超;陰國(guó)恩;;學(xué)習(xí)方式對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響[J];心理與行為研究;2010年04期

2 張恒超;陰國(guó)恩;;類別學(xué)習(xí)研究范式述評(píng)[J];心理研究;2013年06期

3 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系復(fù)雜性對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響[J];心理發(fā)展與教育;2012年02期

4 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系類別及其學(xué)習(xí)機(jī)制[J];心理學(xué)探新;2011年02期

5 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系復(fù)雜性對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)中選擇性注意的影響[J];心理科學(xué);2012年04期

6 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的限定分類特點(diǎn)[J];心理學(xué)探新;2013年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張恒超;陰國(guó)恩;;學(xué)習(xí)程度和關(guān)系復(fù)雜性對(duì)個(gè)人關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響[J];心理與行為研究;2014年01期

2 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)中分類方式的認(rèn)知特點(diǎn)[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版);2013年03期

3 張恒超;陰國(guó)恩;;類別學(xué)習(xí)研究范式述評(píng)[J];心理研究;2013年06期

4 張恒超;陰國(guó)恩;;參照性交流中的非策略性認(rèn)知過(guò)程[J];心理研究;2014年05期

5 張恒超;陰國(guó)恩;;參照性交流學(xué)習(xí)與選擇性注意的不平衡性[J];心理研究;2015年03期

6 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系復(fù)雜性對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響[J];心理發(fā)展與教育;2012年02期

7 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系復(fù)雜性對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)分類的影響[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年08期

8 季月;石玲;;關(guān)于外語(yǔ)多媒體教學(xué)信息呈現(xiàn)中視聽(tīng)干擾問(wèn)題的探討[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2013年02期

9 張恒超;陰國(guó)恩;;參照性交流對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用[J];心理科學(xué);2013年04期

10 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的限定分類特點(diǎn)[J];心理學(xué)探新;2013年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 謝偉;基于規(guī)則和相似性的分類過(guò)程在復(fù)雜視知覺(jué)分類任務(wù)中的作用[D];華東師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 和娟;大學(xué)生對(duì)類別樣例的可能性產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

2 黃雨田;中國(guó)碩士生對(duì)智慧分類認(rèn)知的實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2012年

3 張倩;客體相似性對(duì)視覺(jué)工作記憶編碼與提取的影響[D];山東師范大學(xué);2013年

4 胡學(xué)平;形狀相似性及顏色特征在客體加工中的作用：基于視覺(jué)隱喻加工的探索[D];西北師范大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 丁小斌;陰國(guó)恩;;基于因果關(guān)系歸類中的實(shí)驗(yàn)效應(yīng)[J];心理與行為研究;2009年02期

2 張恒超;陰國(guó)恩;;學(xué)習(xí)方式對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響[J];心理與行為研究;2010年04期

3 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)中分類方式的認(rèn)知特點(diǎn)[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版);2013年03期

4 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系復(fù)雜性對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響[J];心理發(fā)展與教育;2012年02期

5 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系類別及其學(xué)習(xí)機(jī)制[J];心理學(xué)探新;2011年02期

6 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系復(fù)雜性對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)分類的影響[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年08期

7 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系復(fù)雜性對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)中選擇性注意的影響[J];心理科學(xué);2012年04期

8 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的限定分類特點(diǎn)[J];心理學(xué)探新;2013年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系復(fù)雜性和分類方式對(duì)個(gè)人關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響[J];心理學(xué)探新;2014年03期

2 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)中分類方式的認(rèn)知特點(diǎn)[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版);2013年03期

3 陳芳;;也議雙關(guān)的分類問(wèn)題[J];宜賓學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期

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本文編號(hào)：1047264