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漢語閱讀知覺廣度的老化:一項眼動研究

發(fā)布時間:2017-10-16 23:24

  本文關(guān)鍵詞:漢語閱讀知覺廣度的老化:一項眼動研究


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【摘要】:采用眼動追蹤技術(shù)中的呈現(xiàn)隨眼動變化范式,對16名老年人和16名青年人的漢語閱讀知覺廣度進行探測。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)老年人漢語閱讀知覺廣度具有不對稱性;(2)在以漢字為呈現(xiàn)單元的條件下,老年人知覺廣度范圍為注視漢字及注視漢字右側(cè)2-3個漢字;(3)和青年人相比,老年人的閱讀知覺廣度范圍更小。
【作者單位】: 天津師范大學(xué)外國語學(xué)院;天津師范大學(xué)心理與行為研究院;
【關(guān)鍵詞】閱讀知覺廣度 老年人 眼動。
【基金】:天津市高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目(20112534)資助
【分類號】:B842.5
【正文快照】: 1引言閱讀老化問題一直是老年心理學(xué)的熱點問題。許多研究發(fā)現(xiàn)老年人的閱讀老化現(xiàn)象較普遍。老年人在閱讀文本時速度較慢(Rayne,Castelhano,Yang,2009;Stine-Morrow,Miller,Hertzog,2006),對詞匯的注視時間更長,閱讀時發(fā)生更多的回視和眼跳,更頻繁的跳回目標(biāo)詞等(Kliegl,Gra

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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3 閆國利;王麗紅;巫金根;白學(xué)軍;;不同年級學(xué)生閱讀知覺廣度及預(yù)視效益的眼動研究[J];心理學(xué)報;2011年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 王麗紅;王永妍;閆國利;;詞匯獲得年齡效應(yīng)的眼動研究[J];心理與行為研究;2010年04期

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7 劉志方;中文閱讀中的詞切分與詞匯加工方式[D];浙江大學(xué);2013年

8 張巧明;小學(xué)生閱讀知覺廣度與速度的發(fā)展:來自眼動的證據(jù)[D];天津師范大學(xué);2013年

9 余莉莉;中文熟語認知中的整體加工與成分加工研究[D];天津師范大學(xué);2014年

10 熊建萍;漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童的眼動研究[D];天津師范大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 劉娟;雙字詞的首字成詞概率對尾字n+2預(yù)視效益影響的眼動研究[D];天津師范大學(xué);2012年

9 閆康;特殊人群漢語閱讀的眼動特征研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2012年

10 姚婧媛;維吾爾族大學(xué)生漢語閱讀知覺廣度的眼動研究[D];新疆師范大學(xué);2012年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 熊建萍;閆國利;白學(xué)軍;;高中二年級學(xué)生中文閱讀知覺廣度的眼動研究[J];心理與行為研究;2007年01期

2 伏干;閆國利;;高中二年級學(xué)生雙字詞閱讀知覺廣度的眼動研究[J];心理與行為研究;2008年04期

3 李海霞;從一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)看詞的切分等問題[J];漢語學(xué)習(xí);1997年06期

4 閆國利;熊建萍;白學(xué)軍;;小學(xué)五年級學(xué)生漢語閱讀知覺廣度的眼動研究[J];心理發(fā)展與教育;2008年01期

5 韓玉昌,隋雪,任延濤;小學(xué)學(xué)習(xí)困難生閱讀過程中的眼動特征[J];心理科學(xué);2005年03期

6 王穗蘋,莫雷;篇章閱讀理解中背景信息的通達[J];心理學(xué)報;2001年04期

7 王穗蘋;佟秀紅;楊錦綿;冷英;;中文句子閱讀中語義信息對眼動預(yù)視效應(yīng)的影響[J];心理學(xué)報;2009年03期

8 楊永勝;丁錦紅;;系列眼跳的產(chǎn)生及其心理學(xué)意義[J];心理科學(xué)進展;2008年02期

【相似文獻】

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1 古力加瑪麗;淺談如何培養(yǎng)民族學(xué)生的漢語閱讀能力[J];新疆廣播電視大學(xué)學(xué)報;2002年01期

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2 朱紅;高松;;布朗族、傈僳族學(xué)生的顏色偏好及其對漢語閱讀的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 佘驍璇;《中級漢語閱讀教程》教學(xué)初探[D];蘇州大學(xué);2013年

8 黃珍珍;優(yōu)、劣漢語閱讀者之時間加工能力[D];福建師范大學(xué);2012年

9 郝俊茹;中級漢語閱讀教材調(diào)查分析[D];北京大學(xué);2013年

10 Kateryna Kadurina;烏克蘭漢語閱讀課常用測試方法作用研究[D];河北師范大學(xué);2013年

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本文編號:1045513

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