本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)高校教師科研行為和心理的調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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碩士學(xué)位論文醫(yī)學(xué)高校教師科研行為和心理的調(diào)查研究碩士研究生:許宏指導(dǎo)教師:陳清教授摘要背景和目的大學(xué)教師開展科研活動(dòng)是保證大學(xué)教學(xué)內(nèi)容始終反映文化和科學(xué)技術(shù)的最新成果,是使大學(xué)教學(xué)始終站在時(shí)代前沿的基本條件,且培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,也需要大學(xué)高校教師科研積極性。但是,隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,社會對高校教師的要求越來越高,尤其是對教師的科研要求更是如此,高�，F(xiàn)行的科研管理過程仍存在一些不夠完善的地方,使得高校教師在科研活動(dòng)過程中存在著一定程度壓力。目前,我國對高等學(xué)校教師科研情況和管理方面的研究幾乎都是針對外因或者某些具體行為的研究。國內(nèi)發(fā)表的多是評論性文章,有的范圍比較廣,集中于所有科研人員;有的對象過于局限,僅限于從事某一領(lǐng)域的科研人員。對于高校教師這特殊群體的科研心理(態(tài)度)和行為,幾乎沒有基于調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證研究。然而,大學(xué)教師的任務(wù)畢竟不僅僅只有科研,還有繁重的教學(xué)任務(wù)需要完成。在目前紛雜的、浮躁的、急功近利和導(dǎo)向變化莫測的大環(huán)境下,作為科研主體力量的大學(xué)教師其科研心理活動(dòng)究竟如何?他們是對科研充滿了熱情還是只是不得己而為之?他們對科研活動(dòng)有何要求、困難和困惑?科研對他們教學(xué)活動(dòng)的影響是正面的還是負(fù)面的?科研活動(dòng)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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