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多級評分認(rèn)知診斷測驗藍(lán)圖的設(shè)計——獨(dú)立型和收斂型結(jié)構(gòu)

發(fā)布時間:2017-10-16 03:00

  本文關(guān)鍵詞:多級評分認(rèn)知診斷測驗藍(lán)圖的設(shè)計——獨(dú)立型和收斂型結(jié)構(gòu)


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【摘要】:定義了屬性之間菱形層級結(jié)構(gòu)的概念.在某種給定的評分方式下,假設(shè)屬性之間沒有補(bǔ)償作用,討論獨(dú)立型、菱形層級結(jié)構(gòu)對應(yīng)的多級評分認(rèn)知診斷測驗藍(lán)圖設(shè)計問題,分別構(gòu)造出相應(yīng)的完備Q陣.
【作者單位】: 江西師范大學(xué)計算機(jī)信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】多級評分 認(rèn)知診斷 測驗藍(lán)圖設(shè)計 菱型結(jié)構(gòu) 完備Q陣
【基金】:國家自然科學(xué)基金(31360237,31300876,31160203,31100756,30860084) 國家社會科學(xué)基金(12BYY055,13BYY087) 江西省教育廳科技計劃(GJJ13207,GJJ13208,GJJ13209,GJJ13226,GJJ13227)資助項目
【分類號】:B841
【正文快照】: 0引言結(jié)點(diǎn)等同于屬性,屬性有時候又稱為元素.假設(shè)屬性之間不可以相互補(bǔ)償,給定某種多級評分方法,文獻(xiàn)[1]已經(jīng)討論了屬性層級關(guān)系滿足根樹型的完備Q矩陣的構(gòu)造問題.眾所周知,若不考慮邊的方向,根樹是樹,即連通而無回路的圖.根樹型層級包括J.P.Leighton等[2]的線型、收斂型和無

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 丁樹良;楊淑群;汪文義;;可達(dá)矩陣在認(rèn)知診斷測驗編制中的重要作用[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年05期

2 丁樹良;羅芬;;由偏序關(guān)系的可達(dá)陣導(dǎo)出Hasse圖的有效算法——兼談其在認(rèn)知診斷中的作用[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2013年05期

3 丁樹良;汪文義;羅芬;;多級評分認(rèn)知診斷測驗藍(lán)圖的設(shè)計——根樹型結(jié)構(gòu)[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年02期

4 祝玉芳;丁樹良;;基于等級反應(yīng)模型的屬性層級方法[J];心理學(xué)報;2009年03期

5 羅歡;丁樹良;汪文義;喻曉鋒;曹慧媛;;屬性不等權(quán)重的多級評分屬性層級方法[J];心理學(xué)報;2010年04期

6 田偉;辛濤;;基于等級反應(yīng)模型的規(guī)則空間方法[J];心理學(xué)報;2012年02期

7 丁樹良;羅芬;汪文義;;Q矩陣?yán)碚摰臄U(kuò)展[J];心理學(xué)探新;2012年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊淑群;丁樹良;;有效對象的判定理論與方法[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年01期

2 尚志勇;丁樹良;;認(rèn)知診斷自適應(yīng)測驗選題策略探新[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年04期

3 吳智輝;甘登文;丁樹良;;可達(dá)陣在認(rèn)知診斷選題策略中的運(yùn)用研究[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年04期

4 許志勇;丁樹良;楊慶紅;;S-P表法的改進(jìn)和應(yīng)用[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年05期

5 余丹;潘奕嬈;丁樹良;楊慶紅;;計算機(jī)化自適應(yīng)診斷測驗新的選題策略[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年05期

6 顏遠(yuǎn)海;丁樹良;汪文義;;影響AHM與DINA診斷準(zhǔn)確率的因素研究[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年06期

7 陳平;李珍;辛濤;;認(rèn)知診斷計算機(jī)化自適應(yīng)測驗的題庫使用均勻性初探[J];心理與行為研究;2011年02期

8 丁樹良;王文義;羅芬;;認(rèn)知診斷中Q矩陣和Q矩陣?yán)碚揫J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2012年05期

9 李娟;丁樹良;羅芬;;基于等級反應(yīng)模型的廣義距離判別法[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2012年06期

10 丁樹良;羅芬;;由偏序關(guān)系的可達(dá)陣導(dǎo)出Hasse圖的有效算法——兼談其在認(rèn)知診斷中的作用[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2013年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 蔡艷;群體水平的英語閱讀問題解決能力評估及認(rèn)知診斷[D];江西師范大學(xué);2010年

2 楊興凱;政府組織間信息共享信任機(jī)制與測度方法研究[D];大連理工大學(xué);2011年

3 毛萌萌;引進(jìn)粒計算與形式概念分析技術(shù)的認(rèn)知診斷研究[D];江西師范大學(xué);2011年

4 孟亞茹;大學(xué)英語聽力能力認(rèn)知診斷評估模型的構(gòu)建與驗證[D];上海外國語大學(xué);2013年

5 王世存;化學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)遷移診斷及矯正研究[D];華中師范大學(xué);2013年

6 唐小娟;粗糙集理論在認(rèn)知診斷中的應(yīng)用[D];江西師范大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄺錚;支持向量機(jī)在認(rèn)知診斷中的應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2010年

2 曾玲艷;認(rèn)知診斷中分類準(zhǔn)確率的研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 羅凌云;認(rèn)知診斷中項目屬性自動標(biāo)識策略的相關(guān)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

4 潘奕嬈;改進(jìn)的最大優(yōu)先指標(biāo)及在計算機(jī)化自適應(yīng)診斷測驗中的應(yīng)用[D];江西師范大學(xué);2011年

5 吳智輝;計算機(jī)化自適應(yīng)認(rèn)知診斷測驗選題策略的研究[D];江西師范大學(xué);2011年

6 顏遠(yuǎn)海;影響AHM與DINA診斷準(zhǔn)確率的因素研究[D];江西師范大學(xué);2011年

7 任群;認(rèn)知診斷測驗的應(yīng)用研究[D];安徽大學(xué);2011年

8 汪文義;計算機(jī)化自適應(yīng)測驗選題策略研究[D];江西師范大學(xué);2009年

9 羅歡;認(rèn)知診斷中屬性權(quán)重的研究[D];江西師范大學(xué);2009年

10 曹慧媛;人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在認(rèn)知診斷中的應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁樹良,羅芬;求偏序關(guān)系Hasse圖的算法[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年02期

2 周婕;丁樹良;陳平;;多級評分CAT的認(rèn)知診斷方法[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2007年04期

3 祝玉芳;丁樹良;;規(guī)則空間模型理論基礎(chǔ)的改進(jìn)[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年01期

4 丁樹良;楊淑群;汪文義;;可達(dá)矩陣在認(rèn)知診斷測驗編制中的重要作用[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年05期

5 楊淑群;丁樹良;;有效對象的判定理論與方法[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年01期

6 丁樹良;王文義;羅芬;;認(rèn)知診斷中Q矩陣和Q矩陣?yán)碚揫J];江西師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2012年05期

7 辛濤;焦麗亞;;測量理論的新進(jìn)展:規(guī)則空間模型[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2006年03期

8 楊淑群;蔡聲鎮(zhèn);丁樹良;林海菁;丁秋林;;求解簡化Q矩陣的擴(kuò)張算法[J];蘭州大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年03期

9 李峰;余娜;辛濤;;小學(xué)四、五年級數(shù)學(xué)診斷性測驗的編制——基于規(guī)則空間模型的方法[J];心理發(fā)展與教育;2009年03期

10 戴海崎,張青華;規(guī)則空間模型在描述統(tǒng)計學(xué)習(xí)模式識別中的應(yīng)用研究[J];心理科學(xué);2004年04期

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本文編號:1040205

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