本文關(guān)鍵詞：人事選拔情景判斷測驗作假的實證研究

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【摘要】：選用情境差異范式,以情景判斷測驗為實驗材料,以140名大學(xué)生為被試,探討警告以及標(biāo)準(zhǔn)識別能力對考生作假的影響.結(jié)果表明,情景判斷測驗中存在作假現(xiàn)象.標(biāo)準(zhǔn)識別能力顯著正向預(yù)測作假.警告與標(biāo)準(zhǔn)識別能力的交互作用可預(yù)測作假,對于標(biāo)準(zhǔn)識別能力較高的考生,警告不但不能減少作假,反而助長作假;對于標(biāo)準(zhǔn)識別能力較低的考生,警告無明顯作用.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院北京師范大學(xué)應(yīng)用實驗心理北京市重點實驗室;
【關(guān)鍵詞】： 作假 警告 標(biāo)準(zhǔn)識別能力 情景判斷測驗
【基金】：國家自然科學(xué)基金資助項目(71101012) 教育部人文社會科學(xué)研究青年基金資助項目(12YJC880001)
【分類號】：B841
【正文快照】： 0引言人事選拔測驗中,考生作假是影響選拔質(zhì)量的一個重要問題.作假是一種回答偏差,即個人有意識地操作回答,根據(jù)選拔者在特定情境下的要求,使答案更容易形成積極的印象[1].前人以人格測驗為代表研究紙筆測驗的作假現(xiàn)象,結(jié)果表明約有70%的考生作假,作假嚴(yán)重影響了選拔效度[2-4]，

本文編號：1031955