發(fā)布時間：2017-10-12 11:42

  本文關鍵詞：工作壓力、自我效能感與工作滿意度相關研究——基于礦業(yè)院校學生管理者的心理研究

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【摘要】：隨著高校的擴招,從事學生工作管理者的工作任務越來越重,由工作壓力而引發(fā)的心理及工作狀態(tài)問題已成為關系高等教育人才培養(yǎng)的重要課題。文中采用工作壓力、自我效能感和工作滿意度3個量表對陜西、山東和新疆3個省市5所礦業(yè)院校共計216名學生工作管理者進行了問卷調查,旨在探討礦業(yè)院校學生工作管理者的工作壓力、自我效能感與工作滿意度的關系。結果發(fā)現(xiàn),阻斷性壓力源與自我效能感、工作滿意度呈顯著負相關,自我效能感與工作滿意度呈顯著正相關。阻斷性壓力源不僅對工作滿意度有直接預測作用,還可以通過自我效能起間接預測作用。因此,自我效能感在工作壓力和工作滿意度之間起部分中介作用。
【作者單位】： 陜西師范大學心理學院;延安大學教育科學學院;西安科技大學學工部;
【關鍵詞】： 學生管理者 工作壓力 自我效能感 工作滿意度
【分類號】：B842
【正文快照】： 0引言《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》(教社政[2005]2號)指出:“輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分,是高等學校從事德育工作,開展大學生思想政治教育的骨干力量,是大學生健康成長的指導者和引路人�！币虼�,學生工作管理者在高等教育工作中

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