后現(xiàn)代史學(xué)與中學(xué)課堂_后現(xiàn)代史學(xué)產(chǎn)生時間_大陸學(xué)者的后現(xiàn)代史學(xué)的研究.pdf 全文 文檔投稿網(wǎng)
本文關(guān)鍵詞:大陸學(xué)者的后現(xiàn)代史學(xué)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
河南大學(xué)
碩士學(xué)位論文
大陸學(xué)者的后現(xiàn)代史學(xué)研究
姓名:鄭麗丹
申請學(xué)位級別:碩士
專業(yè):史學(xué)理論及史學(xué)史
指導(dǎo)教師:李振宏
20100501
中文摘要
自后現(xiàn)代思潮傳入大陸學(xué)界以來,對后現(xiàn)代史學(xué)的論爭就成為史學(xué)領(lǐng)域的熱
點問題。后現(xiàn)代史學(xué)在大陸學(xué)界的傳播歷經(jīng)三個階段:第一階段,后現(xiàn)代史學(xué)研
究的啟蒙期;第二階段,后現(xiàn)代史學(xué)研究的碰撞期;第三階段,后現(xiàn)代史學(xué)研究
的深入發(fā)展期?傮w而言,大陸學(xué)界對其還處于基本認(rèn)知階段,研究正在逐漸深
入,但己在一定程度上顯示出了研究的廣度和深度。
近20年來,大陸學(xué)界圍繞后現(xiàn)代史學(xué)理論是否具備研究價值,是否會導(dǎo)致歷
史虛無主義和非理性主義, “語言學(xué)轉(zhuǎn)向"是否會解構(gòu)歷史的客觀真實性等關(guān)鍵
問題進行了深入探討,并取得階段性成果。在了解學(xué)者們對后現(xiàn)代史學(xué)基本觀點
的同時,,我們也應(yīng)該對學(xué)者的討論和研究進行理論反思。后現(xiàn)代理論的引入說明
中國學(xué)者已經(jīng)初步具備了對于異端理論的寬容胸懷,這是中國學(xué)術(shù)進步的標(biāo)志性
事件。學(xué)者們對這種全新的、前所未有的史學(xué)范型的討論和認(rèn)知存在的一些問題,
譬如,學(xué)者們在對后現(xiàn)代史學(xué)的具體學(xué)理研究的同時,對后現(xiàn)代史學(xué)形成的本體
論依據(jù)或社會基礎(chǔ)研究不足,使人們對后現(xiàn)代何以產(chǎn)生的問題理解不夠,影響了
對它的接受和傳播。學(xué)者們對后現(xiàn)代史學(xué)形成的認(rèn)識論依據(jù)研究不足,使人們不
能自覺地理解后現(xiàn)代史學(xué)的出現(xiàn)實際上是新的歷史時期,人們對歷史的再認(rèn)識。
但即使后
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