本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)反思性教化觀

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【摘要】：中國傳統(tǒng)文化中的教化概念在二十世紀經(jīng)歷了污名化,原因在于儒學自身的窄化和固化、西方現(xiàn)代文明的反襯和批判者整體性的歷史視野等。教化在當代社會的缺失已經(jīng)造成不良的影響,比如社會的混亂和無序、道德的滑坡、生命的異化、民族精神的晦暗等。反思性教化觀是針對中國社會的轉(zhuǎn)型期和文化建構(gòu)的特殊性而提出的,目的在于既發(fā)揮人文學者對社會的批判和關(guān)切作用,又揚棄傳統(tǒng)教化觀的獨斷品格。反思性教化觀的實踐需要學者的理論建構(gòu),轉(zhuǎn)變政府的引導方式和調(diào)整教育的方向。
【作者單位】： 北京語言大學首都國際文化研究基地;
【關(guān)鍵詞】： 教化 缺失 反思 實踐
【基金】：中國博士后科學基金資助項目(2015M581033)階段性成果
【分類號】：G122
【正文快照】： 學界已經(jīng)充分意識到了發(fā)揚和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值和意義,但是如何將之付諸實踐,使中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當下中國現(xiàn)實產(chǎn)生實質(zhì)性影響,不同的學者可能采取不同的研究策略。筆者認為中國傳統(tǒng)文化中的教化概念蘊含著豐富的思想能量,如果剝離掉遮蔽在其身上的迷霧,賦予其嶄新

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本文編號：610271