本文基于中國(guó)家庭金融調(diào)查（CHFS）數(shù)據(jù),實(shí)證研究個(gè)人受教育水平對(duì)家庭文化消費(fèi)的影響。結(jié)果表明,除去直接影響,個(gè)人受教育水平可從物質(zhì)、精神層面間接影響文化消費(fèi)。物質(zhì)層面上,增加家庭收入提升文化產(chǎn)品的客觀購(gòu)買(mǎi)能力;精神層面上,家庭對(duì)外開(kāi)放程度與對(duì)內(nèi)自由程度提高,從而擴(kuò)大文化產(chǎn)品的主觀購(gòu)買(mǎi)意愿。本文進(jìn)一步研究了變量間的交互效應(yīng)。故我國(guó)政府部門(mén)應(yīng)注重個(gè)人受教育水平的提高,豐富家庭文化資本,進(jìn)而增加國(guó)民文化消費(fèi)。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代商業(yè). 2020,(28)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言與文獻(xiàn)綜述
二、理論基礎(chǔ)
三、數(shù)據(jù)與變量
    (一)數(shù)據(jù)來(lái)源與變量選取
    (二)數(shù)據(jù)處理
四、實(shí)證研究模型
五、實(shí)證結(jié)果
    (一)基本結(jié)果
    (二)個(gè)人受教育水平如何影響家庭文化消費(fèi)
六、進(jìn)一步討論
    (一)部分變量的內(nèi)生性問(wèn)題
    (二)進(jìn)一步探究衍生模型中的交互效應(yīng)
        1.建立模型。
        2.實(shí)證結(jié)果。
七、研究結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)居民文化消費(fèi)影響因素探析[J]. 嚴(yán)成樑,雷小鈞.  南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)
[2]中國(guó)家庭文化消費(fèi)影響因素分析:來(lái)自CHFS的證據(jù)[J]. 趙吉林,桂河清.  消費(fèi)經(jīng)濟(jì). 2014(06)
[3]教育對(duì)個(gè)人收入差異的影響[J]. 岳昌君.  經(jīng)濟(jì)學(xué)(季刊). 2004(S1)



本文編號(hào)：3615772