本文關(guān)鍵詞：孔子學(xué)院與西歐主要文化傳播機構(gòu)的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在建構(gòu)主義看來,國際體系的基本結(jié)構(gòu)是一種社會結(jié)構(gòu),而不是一種絕對的物質(zhì)結(jié)構(gòu),觀念或體系文化確定了國家行為體的含義和認(rèn)同,確定了行為體的身份、利益,確定了其所從事的經(jīng)濟、政治、文化活動模式。國家形象在很大程度上是由觀念建構(gòu)的,不是實力強國家形象就好,也不是努力塑造就能獲得良好國家形象,國家形象是在國家間活動中建構(gòu)的�？鬃訉W(xué)院是我國為適應(yīng)國際發(fā)展新形勢而建立的,它通過漢語教學(xué)和組織中國文化活動,與國外大學(xué)、想要學(xué)習(xí)漢語的民眾建立的直接的互動聯(lián)系,成為建構(gòu)國家形象的前沿。而孔子學(xué)院還是一個十分“年輕”的組織機構(gòu),它的不完善會對國家形象塑造形成負(fù)面效應(yīng),近年來美歐等國家部分學(xué)校關(guān)停孔子學(xué)院,就印證了這樣的觀點。為了提升孔子學(xué)院辦學(xué)水平、與所在國形成良好互動,本文將孔子學(xué)院與西歐發(fā)展較為成熟的英國文化委員會、法語聯(lián)盟、歌德學(xué)院進行比較分析,以求對孔子學(xué)院進一步發(fā)展有所助益。通過比較分析,本文認(rèn)為提升孔子學(xué)院可以從三個方面著手,一是建立健全組織結(jié)構(gòu)體系,建立切實可行的評價體系,弱化政府的影響力,將孔子學(xué)院置于一個更加獨立和靈活的位置;二是豐富孔子學(xué)院教學(xué)內(nèi)容,組織開展多面呈現(xiàn)中國文化的活動,不僅展示中國傳統(tǒng)文化,中國現(xiàn)代文化成就、中國人的精神風(fēng)貌也應(yīng)當(dāng)成為其中的重要內(nèi)容。并借此整合國內(nèi)文化資源,帶動文化的創(chuàng)新性發(fā)展;三是建立多元的運作模式,各國文化傳統(tǒng)、觀念意識不同,應(yīng)當(dāng)因地制宜地開展文化傳播活動,而不是采取一致的運作模式。
【關(guān)鍵詞】：孔子學(xué)院 西歐文化傳播機構(gòu) 比較研究 建構(gòu)主義
【學(xué)位授予單位】：中共中央黨校
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G115
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-14
• 一、選題緣由8-9
• 二、文獻綜述9-12
• 三、本文的研究方法12-14
• 第一章 新形勢下的孔子學(xué)院成立14-23
• 第一節(jié) 孔子學(xué)院成立的背景14-18
• 一、孔子學(xué)院成立的國際背景14-15
• 二、孔子學(xué)院成立的國內(nèi)背景15-17
• 三、孔子學(xué)院成立的現(xiàn)實需要17-18
• 第二節(jié) 孔子學(xué)院對提升國家形象的影響18-23
• 一、孔子學(xué)院發(fā)展特色18-19
• 二、孔子學(xué)院在國家形象塑造中的角色與功能19-21
• 三、孔子學(xué)院發(fā)展中的問題21-23
• 第二章 西歐主要文化傳播機構(gòu)23-28
• 第一節(jié) 法語聯(lián)盟23-24
• 第二節(jié) 英國文化委員會24-26
• 第三節(jié) 歌德學(xué)院26-28
• 第三章 孔子學(xué)院與西歐主要文化傳播機構(gòu)對比研究28-41
• 第一節(jié) 文化傳播機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)研究28-33
• 一、機構(gòu)設(shè)置體系比較28-30
• 二、機構(gòu)全球布局比較30-32
• 三、共同點和不同點32-33
• 第二節(jié) 文化傳播機構(gòu)傳播內(nèi)容與方式分析33-37
• 一、語言教學(xué)內(nèi)容、方式比較33-34
• 二、文化、藝術(shù)傳播的內(nèi)容和方式比較34-36
• 三、共同點和不同點36-37
• 第三節(jié) 文化傳播機構(gòu)運作模式比較分析37-41
• 一、文化傳播機構(gòu)教師的比較37-38
• 二、資金運作的比較38-39
• 三、共同點和不同點39-41
• 第四章 對孔子學(xué)院進一步發(fā)展的建議41-44
• 第一節(jié) 提升孔子學(xué)院組織管理效力，完善評估體系41-42
• 一、弱化政府影響，提升孔子學(xué)院組織效力。41
• 二、提高辦學(xué)門檻設(shè)置，完善評估監(jiān)督機制。41-42
• 第二節(jié) 豐富孔子學(xué)院教學(xué)內(nèi)容，整合文化資源，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展42
• 一、以需求引導(dǎo)創(chuàng)新，整合文化資源。42
• 二、以創(chuàng)新帶動改革，促進文化發(fā)展。42
• 第三節(jié) 建立多元運作模式，提高孔子學(xué)院辦學(xué)水平42-44
• 一、形成多元運作模式，因地制宜地開展工作42-43
• 二、建立專業(yè)的國際漢語教師隊伍，提高教學(xué)能力43-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻45-49
• 后記49

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：孔子學(xué)院與西歐主要文化傳播機構(gòu)的比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：342374