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“Hi,eyes”系列趣味圖形文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2020-07-17 03:16
【摘要】:文化創(chuàng)意產(chǎn)品的不斷發(fā)展,將藝術(shù)設(shè)計(jì)和大眾生活之間的距離拉得更近,讓藝術(shù)設(shè)計(jì)真正融入民眾的生活中,人們的生活品質(zhì)和生活情趣得以提高。時(shí)代在不斷發(fā)展,文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意對(duì)象已經(jīng)不再局限于博物館、藝術(shù)館,現(xiàn)階段設(shè)計(jì)師品牌的文創(chuàng)產(chǎn)品已經(jīng)成為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的主力軍。文創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)生和發(fā)展,一方面提高了人們生活的幸福感,另一方面加大了其創(chuàng)意對(duì)象的傳播和推廣。文創(chuàng)產(chǎn)品的前景是非常樂(lè)觀的,它具有很大的發(fā)展空間。隨著科技的進(jìn)步,世界進(jìn)入電子媒體時(shí)代。兒童的娛樂(lè)游戲方式從以往的踢毽子、丟沙包、捉迷藏一類的運(yùn)動(dòng)型娛樂(lè)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐允謾C(jī)、平板等電子產(chǎn)品為媒介的游戲、動(dòng)畫,而且由于新媒體的發(fā)展,移動(dòng)媒體愈發(fā)便捷,低自制力的兒童無(wú)法合理控制電子產(chǎn)品的使用時(shí)間導(dǎo)致用眼過(guò)度,造成了近視低齡化、兒童眼部健康問(wèn)題增加。但是兒童在接受相關(guān)用眼知識(shí)是多是被動(dòng)接受的。綜上所述,本文通過(guò)對(duì)兒童眼部健康問(wèn)題的調(diào)研、對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展?fàn)顟B(tài)的研究,運(yùn)用圖形化的語(yǔ)言形式,在真正的設(shè)計(jì)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,設(shè)計(jì)制作趣味性產(chǎn)品,幫助兒童主動(dòng)接受愛眼知識(shí)。
【學(xué)位授予單位】:新疆藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號(hào)】:G124;TB472
【圖文】:

青少年近視,央視,新聞,齊市


央視新聞對(duì)我國(guó)青少年近視率的報(bào)道

詞頻,來(lái)源,圖片,作者


調(diào)查問(wèn)卷家長(zhǎng)意見詞頻圖

兒童,護(hù)眼,眼保健操,預(yù)防近視


宣傳欄、公益廣告和學(xué)校普及的眼保健操為主。兒童可以通過(guò)動(dòng)畫《愛護(hù)眼睛(如圖 3)、兒童繪本《眼睛公主》(如圖 4)、兒歌《保護(hù)眼睛》(如圖 5)科普書籍《保護(hù)眼睛預(yù)防近視》等載體學(xué)習(xí)愛眼知識(shí),但這些已有的方式基本上都是單方面的“告知”——即兒童是被動(dòng)接受有關(guān)知識(shí)的。所以本次文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)需注重增加兒童與產(chǎn)品的互動(dòng)性,增加其參與感,使其可以主動(dòng)接受護(hù)眼知識(shí)。

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4 張浩華;納西象形文字信息化處理方法及輸入平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];昆明理工大學(xué);2003年



本文編號(hào):2758904

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